Planificações

retângulo cujos catetos são dados por A’M’ (projeção vertical) e M’’N’’ (projeção horizontal da épura). As superfícies 1 e 2 podem ser fechadas a fim de formarem os sólidos 1 e 2, respectivamente. Estes dois sólidos formam o sólido cone. Suas planificações serão as seguintes: REFERÊNCIAS [1] F.I.C. (1954), Elementos de Geometria, F. Briguiet & Cia., Rio de Janeiro. [2] GUIMARÃES, L.C., BELFORT, E. & BELLEMAIN, F. (2002), Geometry: Back to the Future?, Em:…

deve entregar: Épura da casa com Base, Telhado e Chaminé. Planificação da Base, do Telhado e da Chaminé. Maquete com as três peças: Base, Telhado e Chaminé. Todos esses itens deverão ser entregues em tamanho real. Tanto na épura quanto nas planificações e maquete, as linhas que são relacionadas as peças Base, Telhado e Chaminé deverão obedecer as cores determinadas abaixo. O restante das linhas podem ser feitas a lápis/lapiseira respeitando as convenções de espessura vistas…

desenvolvimento das capacidades de compreensão e expressão oral e escrita, o objetivo deste subtema é refletir sobre a temática e dar a nossa opinião crítica devidamente fundamentada. No seguimento da estruturação do trabalho, passamos à realização de 3 planificações que tem como público-alvo o 2º ano do 1º ciclo e através destas, pretendemos demonstrar a importância do tema estudado e como o iriamos abordar nas nossas aulas, enquanto futuras professoras. Para finalizar o…

trabalho poderá ser realizada a partir da exposição de cartazes pelo grupo de trabalho. D 3- Relacionar figuras tridimensionais (cubo e bloco retangular) com suas planificações. Situação da Turma Alunos que Precisam de Atenção Especial A maioria da turma , mais de 50% relacionam figuras tridimensionais com suas planificações. Breno, Bruno, Geovana, Tipos de Atividades para Atendimento à Turma Tipos de Atividades Aos Alunos que Precisam de Atenção Especial Trabalhar…

estudo a respeito da excentricidade destas curvas. Num terceiro momento, discutiremos as definições de cônicas no espaço como resultado da interseção de um cone circular reto com um plano oblíquo ao seu eixo, sugerindo que a partir de algumas planificações e trabalhando em grupos, os participantes construam sólidos concretos para visualização dos diversos cortes possíveis do cone. Uma vez concluída a apresentação dos diversos aspectos até então citados, finalmente será demonstrada a…

médios das arestas de um cubo conforme a figura a seguir. Se a aresta do cubo é dada por a, a área do hexágono é a) (3a£Ë2)/2 b) 3a£/2 c) (3a£Ë2)/4 d) (3a£Ë3)/4 e) (3a£Ë3)/2 6. (Fgv 2005) As figuras A e B indicam, respectivamente, planificações de sólidos em forma de prisma e pirâmide, com todas as medidas sendo dadas em metros. Denotando por V e V‚ os volumes do prisma e da pirâmide, respectivamente, conclui-se que V representa de V‚ a) 25%. b) 45%. c) 50%. d)…

DETERMINANTES CONDICIONANTES E DE RISCO DOS PROBLEMAS IDENTIFICADOS. * RECURSOS EXISTENTES. * DETERMINA AS ESTRATÉGIAS DE ATUAÇÃO; * IDENTIFICA OBSTÁCULOS E DIFICULDADES NA IMPLEMENTAÇÃO, DAS ESTRATÉGIAS, PARA UMA INTERVENÇÃO MAIS EFICAZ. FUNÇÕES DE PLANIFICAÇÕE S * IDENTIFICA OS RECURSOS EXISTENTES PARA TRABALHAR CADA CASO/SITUAÇÃO; * DETERMINA ESTRATÉGIAS DE ATUAÇÃO JUNTO DO ALUNO, DA FAMÍLIA E VÁRIAS ESTRUTURAS SOCIAIS; * PLANIFICAM VÁRIAS SESSÕES E ATIVIDADES COM PAIS PARA…

e) 1 (FCC - TRT - 2004) Um dado é feito com pontos colocados nas faces de um cubo, em correspondência com os números de 1 a 6, de tal maneira que somados os pontos que ficam em cada par de faces opostas é sempre sete. Dentre as três planificações indicadas, a(s) única(s) que permite(m) formar, apenas com dobras, um dado com as características descritas é (são): a) I b) I e lI. c) I e III. d) II e III. e) I, II, III (FCC - TRT - 2004) Um número de 1 a 10 foi mostrado…

estágio esperado para a sua idade.Está no padrão relacionada a sua idade. Segundo Luquet (1876-1965),essa fase é do Realismo intelectual, onde a criança incluí em seus desenhos elementos que só existam em suas mentes e faz uso de transparência, planificações e elementos misturados em diferentes pontos de vista.Usam legendas e nessa etapa também conseguem representar distâncias, profundidade e posições, organizando os objetos no espaço usando uma base de referência. Pudemos observar no…

competência no desempenho das suas responsabilidades. Muitas vezes deparam-se com dilemas éticos e profissionais, com questões legais e administrativas o que nem sempre torna possível a prática de um ensino individualizado, intensivo e baseado em planificações consistentes (Correia, 2005). Importa acrescentar que a escola e o professor devem ter como preocupação máxima a inserção do aluno, o seu reconhecimento como cidadão e deve a escola adaptar-se às suas necessidades e não o…