Planificações Do Cone

INSTITUTO DE MATEMÁTICA ESTATISTICA E COMPUTAÇÃO CIENTÍFICA ELIANA FIDELIS RODRIGUES DE CARVALHO 113242 ÁREAS SUPERFÍCIES E PLANIFICAÇÕES DE UM CONE CAMPINAS UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE MATEMÁTICA ESTATISTICA E COMPUTAÇÃO CIENTÍFICA ELIANA FIDELIS RODRIGUES DE CARVALHO 113242 ÁREAS SUPERFÍCIES E PLANIFICAÇÕES DE UM CONE Trabalho de conclusão de curso apresenta- do ao Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica,…

qualquer ponto de vista de sua superfície, a distância ao centro é a mesma. Uma esfera é um objeto tridimensional perfeitamente simétrico. Na matemática, o termo se refere à superfície de uma bola. 10. Formas de esfera encontradas no cotidiano. 11. Cones É um sólido geométrico formado por todos os segmentos de reta que têm uma extremidade em um ponto V (vértice) em comum e a outra extremidade em um ponto qualquer de uma mesma região plana R (delimitada por uma curva suave, a base).…

identificar os principais elementos de um cone e calcular área e volume de um cone. Para trabalhar esses assuntos escolhi as seguintes atividades: - Avançando na Geometria Espacial; - Volume de pirâmides; - Construindo a planificação de um cone; - Jogo de maquetes. DESENVOLVIMENTO DA(S) AULA(S) Na atividade “Avançando na Geometria Espacial” os alunos participarão de um jogo de tabuleiro. Ao longo do jogo, serão trabalhados elementos de pirâmides e cones. Na atividade…

e vértices. Despertar uma forma de pensamento mais simplificada sobre geometria espacial, através de uma forma de explicação de fácil entendimento pelos alunos. 3. Procedimentos Aula desenvolvida com uso de sólidos geométricos e planificações de sólidos geométricos, uso de quadro negro, lista de atividaes e possível trabalho para os alunos fazerem montagem de amostras de sólidos geométricos como tarefa de casa. 4. Avaliação Lista com exercícios para os alunos…

ponteiro dos minutos de um relógio em 20 minutos? a) 90º b) 120º c) 124º d) 135º 3- Considere as figuras abaixo: As figuras I, II e II correspondem, respectivamente, às planificações de: A) prisma, cilindro, cone. B) pirâmide, cone, cilindro. C) prisma, pirâmide, cone. D) pirâmide, prisma, cone. E) pirâmide, cone, prisma. 4- Utilizando, como unidade de medida, o quadradinho do papel quadriculado, a área da palavra PAZ representada abaixo é igual a: A) 18…

sorvete tem o formato de cone circular reto de altura 12 cm e área da base igual a 7 cm2. Se fosse utilizada para modelar chocolates para a Páscoa, a capacidade máxima, em cm3, de chocolate que caberia no interior dessa casquinha seria: a. 14 b. 28 c. 56 d. 84 e. 98 Considere que o volume do cone é 1/3 do volume de um cilindro que tem as mesmas base e altura do cone. 5. Os alunos do professor Maurício já investigaram e sabem que o cubo possui 11 diferentes planificações e que, em um…

educação da Rede Publica Estadual do Paraná. Os conteúdos trabalhados nesta proposta são: espaço tridimensional, lugar geométrico, método da exaustão, conceito de poliedros, relação de Euler, prisma, pirâmide e tronco de pirâmide, cilindro, cone e tronco de cone e esfera. A forma de apresentação destes conteúdos compreende um breve contexto histórico seguido de texto de contextualização, um estudo de cada uma das figuras geométricas e sugestões de atividades. Os dados apresentados…

Ficha de Exercícios 1. Qual das seguintes planificações não pode ser a planificação da superfície de um cubo? 2. Na figura 1 estão representados cinco pontos e na figura 2 apenas quatro pontos. Considere as afirmações seguintes: I – Com os pontos da figura 1 pode desenhar-se 10 segmentos de recta diferentes. II - Com os pontos da figura 2 pode desenhar-se 8 segmentos de recta diferentes. Acerca destas duas afirmações é correcto dizer que: (A) I e II são…

figuras geométricas tridimensionais representadas por D46 desenhos. Identificar e classificar figuras planas: quadrado, retângulo e triângulo destacando algumas de suas D47 características (Número de lados e tipo de ângulos). D52 Identificar planificações de alguns poliedros e/ou corpos redondos. III - VIVENCIANDO AS MEDIDAS D59 Resolver problema utilizando unidades de medidas padronizadas como: km/m/cm/mm, kg/g/mg, L/mL. D60 Resolver problema que envolva o cálculo do perímetro…

elementos do mundo físico RECURSOS: Livro de literatura, embalagens que representam os sólidos geométricos: cubo, prisma de base quadrada, cilindros, cubos, esferas, pirâmide de base quadrada e outros. - Representações de diferentes planificações correspondentes a cada um dos corpos geométricos acima e outras que não permitam montá-los. DESENVOLVIMENTO (Procedimentos para o desenvolvimento da proposta): 1º etapa: Observar tudo o que há ao redor: móveis, objetos,…