Planificação a médio prazo

Planificação a médio prazo Sequência Parte Competências a desenvolver Objectivos Estratégias Avaliação 1 Inicial Compreensão e expressão oral - Compreender textos orais; - Expressar-se oralmente com rigor e correcção gramatical; - Expressar oralmente as suas opiniões em relação à cultura de paz e democracia; - Respeitar a vez do outro e a sua opinião. - Consulta se os alunos fizeram o t.p.c.; - Verificação de alguns cadernos dos alunos (pelo menos 10/15); - Formação de grupos-carteira para a concertação de ideias antes da discussão em plenário; - Problematização do assunto para suscitar debate nos alunos; - Chamada de atenção para o não envolvimento em política partidária durante a discussão. Correcção lin-guística; Respeito na tomada de vez; Participação no debate; Principal Compreensão oral - Prestar atenção aos textos orais; - Extrair notas a partir de um texto audiovisual. - Interpretar uma Reportagem; - Atenção ao vídeo e tomada de algumas notas para posterior interpretação do texto visionado; - Extração de novos vocábulos (caso existam para alguns alunos); - Questionário orientado para a interpretação do texto visionado. Resposta ao questionário oral Final Vocabulário - Desenvolver o vocabulário básico relativo à cultura de paz, direitos humanos e democracia. - Escrever no quadro palavras achadas difíceis e definir seus sinónimos ou explicar seus significados. Apresentação de vocábulos adquiridos ou desconhecidos;…

Introdução Em todas actividades humanas a componente indispensável é a planificação. O presente trabalho da cadeira de Didáctica de Ciências Sociais subordinada com o tema níveis de planificação do ensino-aprendizagem, tem como objectivo geral obter informações sobre a organização e coordenação das actividades em face dos objectivos propostos, e como específico ilustrar os diferentes níveis de planificação. Para elaboração do trabalho foi possível através da leitura bibliográfica, e…

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO / LONGO PRAZO 2014/2015 - 1º Período DISCIPLINA: Geografia Mês Unidades Temáticas Conteúdos Conteúdos por leccionar no 7º ano SET. Meio Natural O clima -Distribuição da Precipitação -Construção de Gráficos OUT. Termopluviométricos ANO DE ESCOLARIDADE: 8º ano Metas Curriculares/ Objetivos Gerais Total de aulas Previstas:26 Nº Aulas Compreender a distribuição da precipitação à superfície da Terra Resolução e correção da…

ensino e aprendizagem nos seguintes pontos á ver. A Planificar é um processo que está orientado para a acção, pré-activo, onde se pensa a prática antes de a realizar, no qual estão reflectidas as decisões do panificador. A planificação é um importante auxiliar da prática pedagógica, contribuindo para o sucesso do processo ensino-aprendizagem, uma vez que permite ao docente fazer uma previsão do que poderá ser a sua aula, definindo o conjunto de objectivos, conteúdos, experiências de…

Pág. TOC \o "1-3" \h \z \u Introdução PAGEREF _Toc398014730 \h 11.Estratégia e planificação institucional na escola PAGEREF _Toc398014731 \h 21.1. Noção de estratégia PAGEREF _Toc398014732 \h 22. Noções e níveis de planificação nas organizações escolares PAGEREF _Toc398014733 \h 32.1. Conceito de planeamento PAGEREF _Toc398014734 \h 32.2. Níveis de planificação nas organizações escolares PAGEREF _Toc398014735 \h 52.3. Plano Estratégico da Educação, PEE PAGEREF _Toc398014736 \h 72.4.…

Deve saber distinguir os diferentes tipos de plano: a longo, a médio, a curto prazo; • Deve ser capaz de elaborar planos de formação a longo, a médio, a curto prazo. ( O que é planificar a formação? ( Quais as vantagens da planificação da formação? ( Que são planos de longo, médio e curto prazo? Parece simples responder à questão: Porque é que um profissional de formação ou se quisermos um formador deve planificar? Embora as respostas pareçam óbvias não nos podemos…

Introdução O presente trabalho fará menção sobre Papel da planificação no desenvolvimento dos sistemas educativos , tendo com objectivo dotar conhecimentos aos estudantes do curso de AGE, em particular os da Delegação de Montepuez, sobre o tema acima citado. O trabalho é muito importante para os estudantes acima referidos ao explicar porque é que se deve planificar; indicar as diferentes planificações existentes na Educação, de forma hierarquizada; explicar cada um dos princípios de…

INTRODUÇÃOO presente trabalho enquadra-se no Certificado Profissional Superior em Administração Pública (CPSAP1), no âmbito do Módulo III – Políticas Públicas e Planificação Estratégica (PPPE), cujo tema é Processo de Políticas Públicas- Formulação e Implementação de Políticas Públicas, monitoria e avaliação de Politicas Públicas, prioridades de Moçambique no domínio das políticas (RSP, PARPA, PROAGRI, ENC HIV/SIDA) no período de … a … de . "O pressuposto analítico que regeu a…

tem como objecto de estudo o ciclo de planificação no Estado Moçambicano. Constituem objectivos do trabalho: - Descrever o sistema nacional de planificação; - Analisar o sistema nacional de planificação; - Contribuir para um modelo de planificação Harmonizado e integrado; - A metodologia empregue na realização do presente trabalho, consistiu na pesquisa bibliográfica; A importância de presente trabalho reside no facto de que permite-nos aferir as etapas de processos da planificação e o…

do Plano Económico e Social CFMP – Cenário Fiscal de Médio Prazo CGE- Conta Geral do Estado INE – Instituto Nacional de Estatística NEPAD – Nova Parceria para o Desenvolvimento de África MF- Ministério das Finanças MPD – Ministério da Planificação e Desenvolvimento MEO – Modulo de Elaboração do Orçamento OE- Orçamento do Estado ODM- Objectivos de Desenvolvimento do Milénio PARPA – Plano de acção de Redução da Pobreza Absoluta PES- Plano Econômico e Social PQG – Programa…