Planificações

desenvolvida - deve ser apresentada uma fundamentação da prática desenvolvida no sentido de enquadrar as iniciativas propostas e/ou implementadas, bem como um conjunto de elementos que caracterizem as actividades. Aqui devem estar incluídas todas as planificações das atividades apresentadas e desenvolvidas no âmbito da FCT, bem como a avaliação das mesmas. Deve apresentar-se igualmente o projecto de intervenção a apresentar e desenvolver no âmbito do FCT, bem como a devida avaliação. …

de sólidos geométricos, e fazer a identificação de faces, vértices e arestas nas esculturas produzidas de acordo com a criatividade de cada grupo. 1ª etapa • Cada grupo vai construir o seu próprio solido geométrico, podendo utilizar, planificações em cartolina, varetas, canudos, enfim, o percurso que cada grupo achar mais adequado às suas habilidades. 2ª etapa • Após a construção dos sólidos geométricos, cada grupo produzirá uma narrativa, determinando a classificação…

articulando teoria com pratica, peças teatrais contando a historia da matemática. Metodologia: - Atividades em equipe; - Aulas práticas com vista à socialização do saber escolar em suas diversas modalidades( como jogos, tangrans,planificações de sólidos com contagem de tempo em ampulheta) e gincanas ; - Montar peças teatrais com intuito de popularizar a historia da matemática; 3- Quais recursos didáticos – metodológicos podem auxiliar no desenvolvimento das…

Se a aresta da base da pirâmide mede 8 cm e altura mede 3 cm, quanto mede a área total dessa pirâmide? (A) 64 cm2 (B) 80 cm2 (C) 120 cm2 (D) 144cm² 2 - Observe as planificações I, II, e III de três sólidos. Assinale a alternativa que mostra corretamente os nomes dos sólidos associados às planificações I, II e III, respectivamente. A) prisma reto base pentagonal; dodecaedro; prisma reto de base triangular. B) icosaedro; dodecaedro; tetraedro. C) pirâmide reto de base triangular;

experientes estão mais preocupados em estabelecer estruturas antes do tempo para orientar as atividades na sala de aula e planificar antes as adaptações necessárias conforme as aulas decorram. Em geral, os professores principiantes precisam de planificações mais detalhadas. Eles dedicam mais a sua planificação a instruções verbais e respondem mais vezes aos interesses dos alunos. Por vezes é difícil aprender as competências de planificação dos professores experientes porque muitas das…

__________________________________________________ Série: __________ ATIVIDADES DE MATEMÁTICA 01) Classifique as figuras em planas e não-planas. 02) Circule as figuras que tem três dimensões. 03) Complete a tabela a seguir, observando as figuras abaixo: 04) Observe as planificações de algumas formas geométricas. Pinte a planificação que representa a pirâmide de base quadrada. 05) Observe as figuras da primeira coluna e complete a tabela com uma semelhança e uma…

figuras; Diversão geométrica; Sólidos redondos; Cilindro, cone e esfera; Estudando o cilindro; Identificar diferentes eixos de simetria em diversas figuras dadas. Identificar ângulos em figuras e no cotidiano. Relacionar as faces das planificações aos polígonos regulares (retângulo, quadrado, triângulo). Corpos redondos.

(prismas, pirâmides, cubo, paralelepípedo e cone, cilindro, esfera) onde pesquisarão na sala de tecnologia sobre o tema tratado para que possam colher informações a respeito. Depois, retornarão a sala de aula onde será entregue a eles modelos de planificações de sólidos e alguns sólidos para que possam manipular e observar. Em um segundo momento cada grupo receberá os sólidos para que possam escreveram em seu caderno do que cada sólido é composto (vértices, faces, base e arestas) para…

*Calcular a área lateral ou total de figuras tridimensionais, bloco retangular, cilindro, pirâmide III-Espaço e Forma 2: Expressões Algébricas XI. Planificações de figuras tridimensionais *Reconhecer a planificação de figuras tridimensionais – cubo, bloco retangular, cilindro, pirâmide *Construir figuras tridimensionais a partir de planificações *Calcular a área lateral ou total de uma figura tridimensional a partir da sua planificação OBS: Os tópicos complementares e…

dados. O eixo sobre geometria é desenvolvido em quatro unidades temáticas: plana, espacial, métrica e analítica. Os procedimentos básicos desenvolvidos nessas unidades tratam das formas planas e tridimensionais e suas representações em desenhos, planificações, modelos e objetos do mundo concreto. Esse eixo pode desenvolver no aluno as competências relativas às medidas e grandezas, além de fazê-lo avançar na percepção do processo histórico da construção do conhecimento matemático.