Professor

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ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

01) Classifique as figuras em planas e não-planas.

02) Circule as figuras que tem três dimensões.

03) Complete a tabela a seguir, observando as figuras abaixo:

04) Observe as planificações de algumas formas geométricas. Pinte a planificação que representa a pirâmide de base quadrada.

05) Observe as figuras da primeira coluna e complete a tabela com uma semelhança e uma diferença entre elas.

06) Observe as figuras e complete com V para verdadeiro e F para falso:.

( ) O cone tem apenas uma aresta.
( ) A planificação da esfera é formada por um círculo.
( ) O cilindro não tem vértices nem arestas.
( ) A vista lateral do cone é um triângulo.
( ) Todas as vistas do cilindro (lateral, frontal e superior) são iguais.

ESTUDO COM GRAFICOS E TABELAS

1. Os alunos do 4º ano estão estudando alimentação saudável e resolveram fazer uma pesquisa sobre frutas. Perguntaram para 100 alunos quais eram as frutas que eles mais gostavam e representaram os resultados coletados através de um gráfico.

Analisando os dados coletados pelos alunos responda às seguintes questões:

• Qual é a fruta preferida pelos alunos entrevistados?
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• Quantas crianças escolheram a fruta melancia?
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02) Imagine que você é um veterinário e cuida de todos os animais que moram no zoológico da cidade. Um dia alguns visitantes fizeram várias perguntas sobre o peso dos animais. Leia as perguntas e dê as respostas.

a) Quantos quilos o leão precisa engordar para pesar igual a um tigre?____________

b) Se o rinoceronte emagrecesse 520 quilos, quanto ele ficaria pesando?_____________

c) Qual é o peso total dos dois animais mais pesados da tabela?___________________

d) Qual é o peso total dos dois