Planejamento Semanal De Alfabetização E Letramento

organizados e oferecidos nos contextos em que a escola não dispõe de espaço suficiente ou apropriado? O Caderno Temático do Macrocampo Acompanhamento Pedagógico, foco desta publicação, envolvendo diferentes áreas de conhecimento, como Matemática, Letramento, Ciências, História e Geografia, busca auxiliar as escolas na organização pedagógica das atividades de Educação Integral, incentivando e fortalecendo os processos dialógicos para a reorganização do tempo e do espaço escolar e para…

educativa; ♦ Compromisso com uma ética de atuação profissional e com a organização democrática da vida em sociedade; ♦ Articulação da atividade educacional nas diferentes formas de gestão educacional, na organização do trabalho pedagógico escolar, no planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas da escola; ♦ Capacidade de promover uma prática educativa que leve em conta às características dos alunos e da comunidade, os temas e necessidades do mundo social e os…

universidades) Rosilene Silva Vieira (Cadastro e siglas) Revisão: Márcia de Oliveira Revisão técnica: Jeanne Sawaya Diagramação: Rodrigo Domingues Projeto gráfico e capa: Edson Fogaça Alfabetização de jovens e adultos no Brasil: lições da prática.— Brasília : UNESCO, 2008. 212 p. BR/2008/PI/H/27 1. Alfabetização de Adultos—Brasil 2. Educação de Adultos— Brasil I. UNESCO ISBN: 978-85-7562-112-9 Representação no Brasil CDD 372 SAS, Quadra 5, Bloco H, Lote 6, Ed.…

envolvidos no processo educacional. A construção do PPP se deu a partir de um planejamento educacional, quando falamos em planejamento nos referimos a um trabalho de preparação com decisões e métodos e métodos determinados proporcionando uma tomada de decisões que auxiliará na construção do Projeto Político Pedagógico da escola, nessa mesma linha Padilha (2008,0p.73) coloca: Pensar o Planejamento Educacional visando ao Projeto Político Pedagógico da Escola é,…

constar do termo de compromisso ser compatível com as atividades escolares e não ultrapassar: I – 4 (quatro) horas diárias e 20 (vinte) horas semanais, no caso de estudantes de educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional de educação de jovens e adultos; II – 6 (seis) horas diárias e 30 (trinta) horas semanais, no caso de estudantes do ensino superior, da educação profissional de nível médio e do ensino médio regular. § 1º O estágio…

Tribunal de Contas do Estado do Ceará Relatório de Avaliação de Programa Pró - Letramento “Alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da escrita, letrar significa levar ao exercício das práticas sociais de leitura e escrita”. Magna Soares Agradecimentos da Equipe de Auditoria A realização da auditoria-piloto foi possível devido ao apoio incondicional da Secretaria de…

O ensino fundamental sofreu grande modificação no seu formato com a recente Lei federal 11.274 de fevereiro 2006, passou de 8 anos para 9anos em que a crianças e matriculada obrigatoriamente aos 6 anos , sendo que o 1 ano também e destinado a alfabetização ,sendo que o trabalho pedagógico implantado assegura o estudo das diversas expressões de todas s áreas do conhecimento . O ensino de 9 anos veio assegurar a todas as crianças um tempo mais longo no convívio escolar, mais…

1 INTRODUÇÃO UNIDADE I – Situando o campo da metodologia de ensino de línguas - metodologia de ensino - metodologia de ensino de línguas UNIDADE II – Alfabetização e o ensino da língua de sinais - o ensino da língua de sinais no processo educacional da criança surda - alfabetização e letramento em sinais e escrita de sinais - explorando a língua de sinais - produções artísticas em sinais - leitura de sinais e leitura da escrita de sinais -

Supervisionado no Ensino infantil. TERESINA- PIAUI 2014 SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO 04 1.INTRODUÇÃO 05 2. DESENVOLVIMENTO 07 2. 1 ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA 07 2.2 PRÁTICAS ESCOLAR 08 2.3 OBSERVAÇÕES DE SALA DE AULA 08 2.4 PLANEJAMENTO 09 2.5 REGENCIA EM SALA DE AULA 10 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 ANEXOS 13 REFERÊNCIAS 18 IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: SIMONE ROBERTA DA SILVA CUNHA RA: 370731 Curso: Pedagogia Semestre: 5…

chega a concluir as atividades em sala de aula. Renny Clécia Silva dos Santos Com base a observação diária, foi possível constatar que a aluna Renny Clécia Silva dos Santos, encontra-se no nível pré-silábico da alfabetização. Renny Clécia relaciona-se bem com a maioria dos colegas, às vezes se envolve em conflitos com alguns. É um pouco agitada e inquieta. No início do ano, mostrou-se muito desinteressada em realizar as atividades, mas…