Acompanhemanto Pedagogico Final Versao Preliminar

PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
SÉRIE MAIS EDUCAÇÃO
CADERNO PEDAGÓGICO
MACROCAMPO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO
Maria Beatriz Pauperio Titton
Maria Luisa Merino de Freitas Xavier
Suzana Moreira Pacheco
Introdução

A proposta dos Cadernos Pedagógicos tem como objetivo contribuir na implementação, expansão e qualificação do Programa Mais Educação, dando sequência à trilogia composta pelas publicações: Texto Referência para o Debate Nacional; Rede de
Saberes: pressupostos para projetos pedagógicos de educação integral e Gestão Intersetorial nos Territórios, apresentadas por ocasião da implantação do Programa em 2007/2008, e que se encontram no site do Ministério da Educação. Os macrocampos, em número de dez, estão assim intitulados: Acompanhamento Pedagógico, Comunicação e Uso de Mídias, Cultura e
Artes, Direitos Humanos em Educação, Investigação no Campo das Ciências da Natureza,
Educação Econômica, Esporte e Lazer, Cultura Digital, Educação Ambiental e Promoção da
Saúde.
Os

Cadernos

Pedagógicos

foram pensados

para

responder

aos

seguintes

questionamentos, enunciados na Série Mais Educação (2009):


Como o desenvolvimento das atividades de Educação Integral dialoga com os conteúdos, as metodologias e a organização do tempo escolar?



Como ampliar o tempo educativo sem reforçar a caricatura de um turno no qual se convive com o currículo formal e um contraturno preenchido com atividades
“acessórias” que ajudam a tornar o tempo escolar suportável?



O que fazer para que as atividades de Educação Integral sejam as sementes que fecundem as mudanças no currículo formal?



Como os diferentes macrocampos podem ser organizados e oferecidos nos contextos em que a escola não dispõe de espaço suficiente ou apropriado?
O Caderno Temático do Macrocampo Acompanhamento Pedagógico, foco desta

publicação, envolvendo diferentes áreas de conhecimento, como Matemática, Letramento,
Ciências, História e Geografia, busca auxiliar as escolas na organização pedagógica das

atividades de