Planejamento Semanal De Alfabetização E Letramento

longo do Ensino Fundamental nos anos iniciais, os alunos construam um conjunto de conhecimentos referente a conceitos, procedimentos e atitudes. Considerando os conteúdos presentes nos currículos escolares, como uma das maneiras de contribuir na alfabetização da criança, partindo da leitura de mundo, da vida e do espaço vivido. 2 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Nome da escola: E.M.E.I.E.F. Profª. “Betty de Souza Oliveira” Endereço: Av. Santos Dumont, 1450 – Vila Domingues…

desenvolvido 8 oficinas ofertadas para as crianças e adolescentes, com idade de seis a quinze anos e que estudam na rede pública e de baixa renda. Foi elaborados projetos e plano de aula, que resultaram em estudos teóricos, discursões em equipe e planejamento referentes a cada oficina. Tivemos como objetivo apresentar novas propostas e melhorar as oficinas que já existia. Desta forma de acordo com o manual do programa mais educação procuramos criar condições para que as crianças e os…

financeira com os Estados, os Municípios e a sociedade civil que assumem responsabilidade com o financiamento da educação por meio de parcerias. Posso dizer que este modelo torna-se incoerente, pois quem planeja está distante da realidade na qual o planejamento é executado. Em 2000, a Câmara de Educação Básica (CEB) do Conselho Nacional de Educação (CNE) emite um parecer embasando a Resolução do CNE de Diretrizes Curriculares para EJA. Neste momento, é que ocorre a mudança de…

5. ALFABETIZAÇÃO........................................................ 5.1.O ambiente alfabetizador................................. 5.2.A importância do lúdico no desenvolvimento do trabalho com a linguagem....... 5.3. A importância do desenvolvimento da linguagem oral 5.4. O desenvolvimento da linguagem escrita 5.5. Que tipo de letras se deve usar na alfabetização? 5.6. Consciência fonológica e seu desenvolvimento 5.7. Cantigas, parlendas e trava-línguas: contribuição para o letramento 6. A

de Educação a Distância Polo Valparaíso/SP Tutor a distância: Vanessa Neves de Olivei INTRODUÇÃO Etapa1: A importância desta atividade é para que possamos compreender todo o conceito de planejamento, tendo a visão das principais funções de um Administrador, que terá um desempenho no Processo Administrativo durante nosso aprendizado. Etapa2: A importância desta atividade é para que possamos compreender as dimensões de uma…

atendendo a uma clientela de classe social baixa, desempenhando trabalhos excelentes, como é o caso do jornal da escola, que todo mês tem sua edição feita com trabalhos desenvolvidos pelos alunos. O Estágio constou com uma carga horária de 20 horas semanais no período de 14 á 18 de julho de 2014 (uma semana corrida.). A turma que trabalhei é uma turma do 1° ano das séries iniciais, no turno da manhã, com 24 alunos sendo 13 meninos e 11 meninas em faixa etária de 6 e 7 anos, geralmente…

INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à Disciplina de Estágio – Alfabetização, no Curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: BRUSQUE 2010 SUMARIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................... 02 2 INDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA............................ 03 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA...........................................

aos significados atribuídos pelas professoras ao Ensino Fundamental de nove anos, à alfabetização e ao letramento, à infância e às relações entre Educação Infantil e Ensino Fundamental. As pesquisas na Pós-graduação em Educação nos últimos anos priorizam a implantação e a consolidação do Ensino Fundamental de nove anos, com ênfase aos dispositivos legais, ao processo de ensino e aprendizagem (alfabetização e letramento) e às concepções de infância das professoras. Desse modo, pouco se…

São Paulo: Brasiliense, 1999. COLARES, Anselmo A. (org.) O ensino superior e a produção do conhecimento. Santarém, PA: Cravo Roxo, 2006. FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2003. LUNA, Sérgio Vasconcelos de, Planejamento de pesquisa: uma introdução. São Paulo: EDUC, 2000. VIEGAS, Waldyr. Fundamentos de metodologia científica. Brasília: Paralelo 15; Editora UNB, 1999. SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE…

Em 2014 a instituição recebeu 10 professores efetivos com jornada de 22:30 horas semanis e os turnos foram organizados de maneira que as professoras de 22:30 horas tem seu horário com as crianças de 07:00 as 10:00 hs e as professoras com jornada semanal de 40:00 hs inicia com as crianças as 10:00 hs e encerra as 15:00 hs. Em 2015 a instituição passou a atender em período de 10:00 hs e acrescentou atendimento a turmas de 3 anos, passando a instituição a atender 15 turmas sendo 6 turmas de 5 anos,