Planejamento Semanal De Alfabetização E Letramento

EMIDIA DA SILVA A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção da graduação de Mestre em Educação, ao Programa de Pós-Graduação em Mestrado em Educação, Centro de Ciências da Educação, da Universidade Regional de Blumenau - FURB. Orientador(a): Prof(a). Dr(a). Julianne Fischer BLUMENAU 2005 AGRADECIMENTOS A DEUS, Jesus Cristo, presenças constantes em minha vida. Uma força interior que sempre…

dentro ou fora da sala, ou as atividades são predominantemente coletivas e em sala. • Existe uma seqüência de atividades na semana (planejamento semanal)? Se a resposta for afirmativa, liste estas atividades. No caso da escola possuir semanário, procure conseguir um exemplar de pelo menos duas semanas. • Que áreas estão presentes e quais recebem maior importância: alfabetização, matemática, artes, brincadeira, música, movimento etc? • No caso dos bebês, se tem horário para banho de sol,…

Local de Pesquisa: http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/ Descritores utilizados: Ambiente alfabetizador, Letramento séries iniciais, Alfabetização séries iniciais, Inicialização alfabetizador fundamental I, Conteúdos séries iniciais, Prática pedagógica séries iniciais, Letramento ensino fundamental, Espaço físico fundamental I, Organização espaço séries iniciais. SEMINOTTI, Nedio; BORGES, Beatriz Giacomoni; CRUZ, Jamile Londero. O pequeno grupo como organizador do ambiente de…

e Eliana Borges Correia de Albuquerque 31 Capítulo 2 TIC e organização do trabalho pedagógico: conexões ilimitadas Ivanda Maria Martins Silva 51 Capítulo 3 O livro didático de Língua Portuguesa na organização da rotina de alfabetização: modos de fazer Marília Coutinho-Monnier 65 Capítulo 4 Ler e escrever no cotidiano escolar: há lugar para a biblioteca? Ester Calland de Sousa Rosa 85 Capítulo 5 Atividades em grupo: que benefícios podem trazer ao…

coletiva dos alunos, seu interesse e participação nos assuntos e conteúdos abordados. Aprendizagem Mediada em Sala de Apoio e Intervenção Pedagógica – AMSAIP. 1. Ementa:A proposta da intervenção consiste em desenvolvimento cognitivo, alfabetização e letramento em nível de produção de pequenos textos com autonomia. Inclusão dos alunos que apresentam defasagem e ou dificuldades de aprendizagem, ou seja, aqueles que apresentam necessidades educacionais especiais em âmbito cognitivo. …

alfabetizador/coordenador necessitam de estudos diferençados, busca-se portanto, orientá-los de forma eficaz, com a finalidade de intervir no processo de aprendizagem dos alfabetizandos. Dessa forma, a abordagem metodológica que melhor representou a concepção de alfabetização desenvolvida durante o programa de 2013, ou seja, durante o processo de formação, foi a freireana, a qual trabalha em uma perspectiva dialógica e problematizadora. O grande desafio é desenvolver programas que…

modular: 2 módulos de 40 horas Carga horária total: 80 horas Carga horária semanal: 8 horas (sábado) Introdução Ensinar a ler textos diversos é permitir que jovens brasileiros sejam herdeiros e continuadores da cultura universal, capazes de intervenções cada vez mais críticas e atuantes. Muito se escreve e se lê a respeito da importância da leitura na sociedade contemporânea e uma questão a considerar-se é o letramento, a produção e a circulação dos textos escritos. A…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO IPATINGA 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Alfabetização, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – facinter. Tutor local: Sonia R. A. Moraes Pólo de Apoio: Ipatinga

social, através do protagonismo juvenil.”. Realizei a entrevista com duas pedagogas formadas. A pedagoga “A” das aulas de letramento e alfabetização, é formada há dois anos, atualmente faz pós em alfabetização. A pedagoga “B” das aulas de matemática é formada há seis meses. 4.1 QUESTÕES DA ENTREVISTA 1. O que você acha sobre o seu planejamento? 2. Como é que funciona o trabalho de didática na prática? 3. A família é participativa? 4. Tens conhecimento…

FaE/UFMG, n.2, dezembro 2007. Quadrimestral ISSN 1981-6847 Periódico eletrônico do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da UFMG no site www.ceale.fae.ufmg.br 1. Educação – Periódicos. 2. Escrita. Pesquisas. I. Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da Universidade Federal de Minas Gerais (Ceale) CDD 370 Expediente Redação Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Educação Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale) Av. Antônio Carlos, 6627 Belo Horizonte, MG,…