Planejamento Na Educação Infantil

Supervisionado – Educação Infantil: Avaliação das atividades de orientação e discussão do estágio; Apresentação na unidade escolar; Pesquisa no documento de registro do planejamento da Escola; Entrevista com o Coordenador Pedagógico; Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil; Apresentação do estagiário aos professores da Educação Infantil; Planejamento de aula, desenvolvimento, observação da prática docente e avaliação da aula ministrada; Observação de…

escola estagiada 6 2.3.3 Descrição das atividades do Pedagogo 7 2.3.4 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio – Educação Infantil 8 2.3.5 A prática educativa: rotina 9 2.3.6 A prática educativa: aulas 9 2.3.7 A prática educativa: materiais, espaços, tempo e adaptação 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 13 O estágio supervisionado – Educação Infantil tem o importante papel para a nossa formação profissional de diagnosticar, verificar os conhecimentos que já…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA POLO NATAL Disciplina: Fundamentos da Educação Infantil Professora: Maria Cristina Leandro Paiva Alunas: Adlinez da Silva Bezerra Lidiane Siqueira de Moura Macedo Renata Martins de Aguiar Verçosa Atividade Avaliativa – Unidade I NATAL/RN 2014.1 Análise do filme “A creche do Papai” Com base nas leituras do material e nas discussões dessa I unidade,…

ocorreRAM SEMPRE DA MESMA MANEIRA, MAS SÃO construidos e modificados de acordo com a organização de cada sociedade. Todas as crianças da educação infantil tem seus direitos, em terem uma educação de qualidade. Se observa muitas práticas onde a dissociação de forma reflexiva, transformar essa realidade é necessário o educador conhecer o desenvolvimento infantil visando a ação e reflexão da ação. Educar crianças de zero a cinco anos não é uma tarefa fácil, mas também não é um problema, ao…

Orientações para a Realiz zação do Est ágio Curricular O Obrigatório II em Educaçã ão Infantil do o Sexto Semestre do o Curso de Pe edagogia da UNOPAR VI RTUAL.  1 PEDAGOG – 6º SEMEST P GIA TRE II ESTÁG CURR GIO RICULAR O OBRIGATÓ ÓRIO II - EDUCAÇÃ INFANT E ÃO TIL CARTA DE A APRESENT TAÇÃO I–C Caro o(a) aluno o(a), O E Estágio Cu urricular Obrigatório II deverá ser realiz O zado na e etapa da Educação o Infan com a finalidade de prop ntil…

FICHA DE REGISTRO DE ESTÁGIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – Educação Infantil Nome do Aluno: Raquel Cristina da Silva RA: 6443274684 Telefones (19) 32216771 Curso: Pedagogia Semestre: 4º semestre Período das Atividades25/09/2014 a 25/10/2014 Campo de Estágio: Educação Infantil Carga horária mínima: 66 horas. Nome da instituição onde o estágio foi realizado: CEI Nave Mãe Professor Zeferino Vaz. Data Horário estágio Atividade Desenvolvida Assinatura do Responsável 25/09/2014 04…

PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL II ELIANE NOVAIS FERNANDES – RA 1034802 NOVA VENÉCIA – ES JUN – 2013 ELIANE NOVAIS FERNANDES – RA 1034802 RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL II Relatório referente a dependência do Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil parte Il, apresentado a UNIUBE, do curso à distancia de…

CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA A IMPORTÂNCIA DA RECREACÃO INFANTIL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Orintador(a ):Jocyana Cavalcante Da Silva Fortaleza, 2015 (A maior virtude de uma pessoa é saber compreender, mesmo que não seja compreendido. A se mesmo.) Autor: Fabiano APRESENTAÇÃO 1. INTRODUÇÃO 2. Dança como comportamento na escola O Papel do Professor no Planejamento Participativo 3. O PAPEL DA PROFESSOR FRENTE A FORMAÇÃO PSICOSOCIAL E MORAL DOS ESTUDANTES NO USO DAS TÉCNICAS DE COMBATE NA

FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA CINTIA LOURENÇO 2307352607 TRABALHO DE CONCLUSÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL PIRACICABA - SP 2012 FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA CINTIA LOURENÇO 2307352607 TRABALHO DE CONCLUSÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Prof.ª Carmela Wittmann e ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Uniderp, Prof. Marcelo…

____________h. - A educação básica é composta de três etapas: Educação infantil – atende crianças até 5 anos em creches (0 a 3 anos) e pré-escolas (4 a 5 anos). Seu objetivo é promover o desenvolvimento integral, “em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”. Ensino fundamental – com duração mínima de nove anos, também conhecida como “educação primária”, do 1º ao 9º ano. Ensino médio – é a etapa final da educação básica,…