Planejamento De Uma Atividade Envolvendo Um Conteúdo Cientifico Segundo A Teoria De Piaget

quando se diz para o pai que o filho é doente e se tem um remédios para isso, os pais ficam aliviados pelo fato de encontrar um problema e poder tratar o filho, mas isso é ilusão pois a criança está sendo diagnosticada como doente o que não é o caso, segundo ela. E não é isso que Maria Aparecida quer, pois seu desejo é trabalhar o conflito que a criança está vivendo e libertá-la desse conflito e de uma doença que ela não tem. Há ainda questões em validar para ver se a doença existe, mas…

1 – INTRODUÇÃO O presente Memorial tem por objetivo descrever a minha trajetória profissional e educacional, destacando as principais atividades que eu já desenvolvi, quanto às atividades que realizo atualmente. Registro, também, nesse documento, os cursos de aperfeiçoamento e atualização que realizei, bem como as minhas perspectivas de estudo e pesquisa em relação a esse curso. 1.1 – FORMAÇÃO ACADÊMICA A minha formação acadêmica começou em 1987, quando iniciei o curso de…

Passa a participar do mundo simbólico dos adultos, comunica-se através da linguagem, compartilha a história, os costumes e hábitos de seu grupo social. Segundo a concepção interacionista, o conhecimento vem da interação entre o objeto do ambiente e o conhecimento que a pessoa já possui. Dentre seus teóricos mais recentes, destacam-se Piaget, Vygotsky, Ausubel e Wallon. Se a concepção de conhecimento do professor (ainda que inconsciente) for empirista, ele tenderá a seguir um determinado

de algumas concepções de ensino. 2.1 METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO Para Jean Piaget, o conhecimento está em contínua construção e ocorre por meio do contato quer a criança tem com os objetos de estudo, ou seja, o conhecimento é resultado das interações entre o homem e o meio. “Por não acreditar nem no inatismo das estruturas cognitivas, nem numa simples submissão aos objetos, acentuo especialmente as atividades do sujeito. O conhecimento na sua origem não vem dos objetos nem do…

OLIVEIRA Artigo científico apresentado à Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista no Ensino da Língua Inglesa. Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM Monte Alegre - Pará Outubro/2012 2 “O CONHECIMENTO SOBRE A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA” Romulo da Silva Oliveira 1 RESUMO Este artigo tem como objetivo entender o processo que envolve os estilos de aprendizagem aplicados as teorias…

Artigo científico apresentado à Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista no Ensino da Língua Inglesa. Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM Monte Alegre - Pará Outubro/2012 “O CONHECIMENTO SOBRE A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA” Romulo da Silva Oliveira1 RESUMO Este artigo tem como objetivo entender o processo que envolve os estilos de aprendizagem aplicados as…

em que o aluno é aprovado sem saber o conteúdo; ou ainda pela disciplina envolver conceitos a serem memorizados tornando-a chata e monótona. Encontramos nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS) de 1997, a declaração de que muitos dos problemas ocorridos no ensino da matemática se devem à formação inicial e/ou continuada de nossos professores a respeito da disciplina, forçando-os a se apoiarem unicamente em livros didáticos e, muitas vezes, com conteúdos de qualidade insatisfatória.…

José Vieira da Silva Vergiane Fornari Crepaldi Silma Rosa da Silva Moreira Elizabeth Maria Lopes Toledo Cristalândia, 2013/2 2 SUMÁRIO 1.Introdução…………………………………….....................................................04 2. Rotinas das atividades a serem desenvolvidas na turma do jardim..............05 3. Contextualização de estagio.........................................................................05 4. Pesquisas no Plano Escolar da…

CARAPICUIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ZULEICA SILVA -RU 347561- 2009/01 PORTFÓLIO DA UTA GESTÃO EDUCACIONAL Atividade de Portfólio referente ás disciplinas de Fundamentos Filosóficos da Educação, Fundamentos Psicológicos da Educação e Fundamentos Sócio-Antroplógicos da Educação, no curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba.

que explica o surgimento da robótica; b) identificar as concepções sobre robótica presentes no campo da educação; c) analisar as propostas dos PCN sobre a área de ciência e tecnologia; d) caracterizar desenvolvimento a partir das contribuições de Piaget, Vigotsky e Papert; e) identificar as novas propostas metodológicas apresentadas na literatura como as mais adequadas para o ensino na atualidade: projetos de trabalho; f) relacionar pedagogia de projetos ao ensino de robótica; g)…