Planejamento Anual 1º Ano Alfabetização

(Remy Hess) RESUMO Neste trabalho reflito sobre o papel do Coordenador Pedagógico nas séries iniciais. Investigo como a sua atuação pode contribuir para práticas mais eficazes na alfabetização e letramento dos alunos do ciclo escolar – 1º, 2º e 3º ano de escolaridade, na Escola Municipal São José, no município de Queimados, no Estado do Rio de Janeiro. Levanto como hipótese a ideia de que a participação mais ativa e consciente desse profissional frente…

Silva da Silva RGM: 1142100373 Rosemeire Gomes da Silva RGM: 11151401491 Mogi das cruzes 2015 Sumário PNE – Plano Nacional de Educação ................................................................01 PNAIC – Plano Nacional de Alfabetização na Idade Certa...............................02 DCN – Resolução CNE/CP Nº 1 - Diretrizes Curriculares Nacionais Para o Curso de Graduação de Pedagogia, Licenciatura............................................ 03 LIBRAS (Língua…

IMPLANTAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: PERGUNTAS E RESPOSTAS Salvador – Bahia / 2006 PREFEITURA DA CIDADE DO SALVADOR João Henrique Barradas Carneiro Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA – SMEC Ney Campello Secretário Municipal Weslen Moreira Subsecretário Municipal da SMEC ASSESSORIA TÉCNICA Cristina Santana Assessora – Chefe da ASTEC ASSESSORIA ESPECIAL – ASSESP Cláudio Souza da Silva Normando Batista dos Santos Assessores…

devolução dos livros no fim do ano letivo. As professoras enfatizaram a dificuldade em conscientizar os alunos da extrema importância de cuidar do material que é de propriedade da escola e não deles. Portanto, mesmo que sejam distribuídos pelo MEC livros suficientes e de boa qualidade é preciso tomar algumas atitudes para que estes livros sejam usados durante os três anos conforme a proposta do PLI sem que se sintam lesados os alunos que precisarão destes livros no ano seguinte e para…

NACIONAL 1. ORGANIZAÇÃO DO ENSINO: 1. Ampliação do Ensino Fundamental de 09 anos (Lei Nº 11.274/06): ✓ A Resolução CNE Nº 01, de 14 de janeiro de 2010 define Diretrizes Operacionais para a Implantação do EF de 09 (nove) anos; ✓ Em 2011, o Ministério da Educação (MEC) recomenda que as escolas não reprovem os (as) alunos (as) nos três primeiros anos do EF, criando um ciclo de alfabetização. 2. Orientações Curriculares: ✓ A Resolução CNE Nº 04,…

EPURA – ESCOLA PUBLICA RESIGNIFICANDO A APRENDIZAGEM PLANEJAMENTO ANUAL (1º ANO “1”) - 2014 Professora: ROSENEIDE Disciplina: Comunicação e Expressão (Língua Portuguesa) Justificativa A linguagem é uma forma de ação interindividual orientada por uma finalidade específica que se realiza nas práticas sociais existentes nos diferentes grupos de uma sociedade. Portanto o domínio da língua tem estreita relação com a possibilidade de plena participação social, pois é por meio dela que o

literatura. Mais uma contaminação do que um ensino. Ana Maria Machado LENDO E ESCREVENDO PARA A VIDA INTRODUÇÃO Na responsabilidade de iniciar a criança no processo de alfabetização e de, paulatinamente, aperfeiçoar sua leitura, de modo a garantir-lhe o domínio de uma prática, cuja finalidade não se esgota em si mesma, a escola assume este papel; dela se espera a formação do leitor. “A preparação do…

Intervenção Pedagógica-Alfabetização no Tempo Certo Relatório Síntese I – Histórico: Em 2004 foi implantado em Minas Gerais o Ensino Fundamental de 9 anos. Em 2006 foi realizada a primeira avaliação do PROALFA em que se constatou que somente 49% dos alunos do 3º ano do Ciclo da Alfabetização estavam no nível recomendável de leitura e escrita. Algumas ações de intervenção pedagógica foram, então, realizadas no final de 2006 para possibilitar aos alunos consolidar as capacidades de…

......................................................1 Atribuições do MEC.................................................................................2 Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos.......2 Os objetivos da ampliação do ensino fundamental para nove anos de duração.......................................................................................................2 Organização Auxiliar da…

como a sala de vídeo e o pátio onde todos os dias as crianças tem momentos de brincadeiras dirigidas. Mas não é só na educação infantil que há preocupação com os ambientes e os métodos de trabalho, no turno da tarde também tem alunos do 1º e 2º do ciclo de alfabetização, que por serem maiores à hora do recreio é diferente dos demais, essa maneira deixa esse momento mais tranquilo, pois a escola possui poucos funcionários, para ajudarem neste momento. Durante esse tempo as crianças…