A PR TICA DO PROJETO POL TICO PEDAG GICO NO COTIDIANO DA ESCOLA

A PRÁTICA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA ESCOLA
O projeto político-pedagógico é um documento de extrema importância, pois traduz a vontade de mudar, pensar o que se tem de concreto e trabalhar as utopias, permite, também, avaliar o que foi realizado e ainda projetar mudanças.
Durante o período de observação na Escola Municipal , pude ver que em vários aspectos a presença do PPP no cotidiano da escola, em especial na educação infantil. O ambiente dedicado a elas é bem apropriado, com salas amplas e decorada com temas infantis, a escola possui vários tipos de brinquedos, jogos e fantoches que as professoras utilizam para suas atividades. As professoras usam outros espaços para trabalhar com as crianças, como a sala de vídeo e o pátio onde todos os dias as crianças tem momentos de brincadeiras dirigidas. Mas não é só na educação infantil que há preocupação com os ambientes e os métodos de trabalho, no turno da tarde também tem alunos do 1º e 2º do ciclo de alfabetização, que por serem maiores à hora do recreio é diferente dos demais, essa maneira deixa esse momento mais tranquilo, pois a escola possui poucos funcionários, para ajudarem neste momento. Durante esse tempo as crianças merendam, alguns levam o seu lanche, outros comem a merenda oferecida pela escola, que é servida no refeitório onde há mesas amplas para as crianças se alimentarem, porém a maioria prefere brincar, brincam de pular corda, bola, outros levam brinquedos. Este horário é supervisionado pela diretora, vice-diretora, funcionários da secretaria, pedagoga e até o assistente gera (faz tudo). O que a escola deixa a desejar em relação ao PPP é que o documento diz que a “disciplina é baseada no preceito de que parte da solução de problemas perpassa pela capacidade das pessoas administrarem conflitos, em ser auto-suficientes na elaboração de regras e condutas” (PPP, 2010, p.10), e a escola é falha na administração de conflitos e no estabelecimento de regras para as crianças, isso talvez