Planejamento 9º Ano História

meu TCC é sobre experiências vivenciadas em sala de aula na disciplina arte como professor. Assim, irei abordar alguns temas seguindo a proposta do currículo do Estado, caderno do professor nos cursos de 5º, 6º, 7º, 8º série ensino fundamental e 1º ano ensino médio. A proposta é compartilhar “possíveis” idéias que possam suprir algumas carências de alguns professores que atuam na área. O principal desafio que tive logo no início das aulas foi pensar em criar um modo onde pudesse criar…

apesar das dificuldades se preocupam com o progresso dos filhos. A organização em relação aos horários, turmas, turnos, nº de alunos e series é a seguinte: horário, 07h00min às 17h30min, período manha e tarde, a escola comporta 389 alunos do 6º ao 9º ano e cursinho pré- vestibular, turmas, A, B, C, D, E, no turno matutino e no vespertino e no período noturno é o cursinho. A forma de tratamento, é obrigatório o uso de uniforme, não é permitido o uso de boné, o calendário escolar é…

segunda Unidade de sua web aula destina-se à apresentação de todas as atividades a serem desenvolvidas no seu estágio curricular obrigatório. ‹ Página Anterior 1 2 3 Próxima Página › Unidade 2 - Estágio Curricular Obrigatório II Página 1 HISTÓRIA WEB AULA 1 Unidade 2 – Estágio Curricular Obrigatório II ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO A CARGA HORÁRIA DE ESTÁGIO NO 5º SEMESTRE É DE 150 HORAS DIVIDIDAS NAS SEGUINTES ATIVIDADES: ATIVIDADE 1 - APRESENTAÇÃO – carga…

Demonstra interesse em ler, consultar livros e outros suportes textuais? Elabora textos a serem registrados pela profª (coesão)? Escreve textos curtos dos gêneros que foram explorados? Para que se avalia? Articular diagnóstico contínuo ao planejamento; Com as seguintes finalidades: Identificar os conhecimentos já construídos, as lacunas e dificuldades para planejar; Decidir sobre a retomada ou não do ensino de algum item; Decidir sobre se os alunos estão em condições de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI CENTRO DE CIENCIAS DA EDUCAÇÃO – CCE DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR: ROMILDO CASTRO MEMORIAL COMPONENTES: Roberto Monteiro Mayana Jacyana Claudia Fernanda Sergio Junior Lennok Leal Teresina Piauí Agosto de 2014 Objetivo O presente trabalho tem por objetivo relatar as atividades observadas durante uma visita a Escola Municipal Areias, da rede estadual de educação, localizada na Av.…

Dezembro, com alunos das turmas do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, na disciplina de Historia. Esta etapa do estagio teve duração de 150 horas, correspondente as atividades relacionadas na escola (60% da carga horária da etapa) e nos grupos comunitários, tais como movimentos sociais, partidos políticos, sindicatos, associações, entre outros (40% da carga horária da etapa). Essa primeira parte desenvolvida na escola, se divide entre organização, planejamento e observação das aulas…

Supervisionado I, ministrada pela Professora Maria de Fátima de Oliveira. ROLIM DE MOURA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 3. OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE 4. PARTICIPAÇAO E PLANEJAMENTO 5. INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA 6. DESCRIÇÃO DA REGÊNCIA 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS 9. REFERÊNCIAS 10. ANEXOS 1. Introdução O estágio…

(de 6º ao 9º ano) é bastante heterogênea no que se refere à procedência, ou seja, de diferentes bairros da cidade provêm à clientela que efetivamente é atendida na escola. No entanto, no que se refere a origem social ou condições sócio-econômicas é possível afirmar e reconhecer que a clientela da escola é majoritariamente representada por filhos da chamada “classe média”, cujos pais são funcionários públicos, profissionais liberais, comerciantes e militares. Nas turmas de 6º ao 9º ano…

5) Apresentar objetivo do estágio. 0,2 0,2 Conceituar anos iniciais do ensino fundamental. 0,2 0,2 Apresentar o nome da escola na qual realizou o estágio. 0,1 0,1 DESENVOLVIMENTO 5 páginas (valor 4,5) Caracterização da instituição. 0,5 0,5 Descrever a observação da turma. 1,0 1,0 Descrever a docência. 2,0 2,0 Falar sobre a inclusão. 1,0 1,0 CONSIDERAÇÕES FINAIS 1página (valor 0,5) Percepção do grupo sobre o que é ser professor nos anos iniciais do ensino fundamental. 0,5 0,5…

atendimento de necessidade de serviço temporário e excepcional, através da Unidade de Gestão de Pessoas, torna pública a realização do Processo Seletivo Simplificado para contratação de cargo Professor Classe “SL” 1º ao 5º ano – Ensino Fundamental - Polivalência e Professor “SL” 6º ao 9º ano – Ensino Fundamental e Ensino Médio, por tempo determinado, em Regime Especial, observando o disposto do inciso IX, do artigo 37, da Constituição Federal, na forma prevista na Lei Estadual n.º 5.309,…