Planejamento 9º Ano História

intelectual, deveria ser capaz de compreendê-las para investigar abusos e, consequentemente, controlá-los." Thomas Jefferson Noções de Controle Social . O controle social pode ser entendido como a participação do cidadão na gestão pública, no planejamento, na fiscalização, no monitoramento e no controle das ações da Administração Pública. Contribui para aproximar a sociedade do Estado, abrindo a oportunidade de os cidadãos acompanharem as ações dos governos e cobrarem uma boa gestão…

..............................16 14. A ESCOLA E A INCLUSÃO...........................................................................17 15. CURRICULO ESCOLAR.................................................................................18 16.PLANEJAMENTO DE ENSINO........................................................................19 17. ROTINA VIVENCIADA NA SALA DE AULA....................................................20 18. AS ATIVIDADES DURANTE O RECREI.................................

ZONA: Urbana PORTARIA: 6558 de 11 de setembro de 2002 LEI DE CRIAÇÃO: Nº 9977/86 NÚMERO DO CENSO ESCOLAR: 17030412 CNPJ: 012062190001/04 NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO: Ensino Fundamental Matutino: 89 alunos 6º ao 9º ano; Ensino Fundamental Vespertino: 77 alunos 6º ao 9º ano; Ensino Médio Vespertino: 29 alunos 1ª, série; Ensino Médio Noturno: 109 alunos 1ª, 2ª e 3ª série. Educação de Jovens e Adultos EJA Noturno: 20 alunos 1º PER do 2º Segmento Total geral de alunos…

respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Ao elaborar seu planejamento de atividades no ambiente escolar o professor deverá saber como direcionar suas atividades. Assim, marque a alternativa define, atualmente, a composição da Educação Básica no Brasil. Escolha uma: a. É composta por Educação Infantil (jardim 1, 2 e 3); Ensino Fundamental 1º seg. (1º ao 5º ano); Ensino Fundamental 2º seg. (6º ao 9º ano) e Ensino Médio (1ª a 3ª série) b. É composta pelo jardim,…

Lima 5º semestre Letras Professora Cecília Regina Carlinie Ferreira Coelho UM P OUCO DA HISTÓ RIA DO AT EN DIM EN TO AOS DE FICIEN TE S  História da civilização ocidental (deficientes).  Espaço e tempos sociais.  Ainda há preconceito.  A escola é o lugar de reconstrução da vida social.  Faz conexão com o presente, o passado e o futuro. HISTÓRIA DA DEFICIÊNCIA  Antiguidade.  Em Atenas e em Esparta (Grécia).  No nascimento, a criança era propriedade do estado. …

ampliar conhecimentos, enriquecer as experiências sociais e culturais dos alunos e ajudá-los a vencer obstáculos em sua aprendizagem, favorecendo o sucesso na escola e na vida. Como toda ação pedagógica, esse acompanhamento requer um cuidadoso planejamento, definição de metas, escolha de alternativas e envolvimento dos interessados. Por isso, o nome “Todos pela aprendizagem”. Pretende-se com este projeto apontar caminhos, propor ações e discutir assuntos que consideramos importantes para…

PLANEJAMENTO ANUAL ESCOLA MUNICIPAL MANOEL CATARINO FILHO PROFESSORA: MARIA DE LOURDES MEDEIROS FERREIRA OBJETIVOS GERAL DE HISTÓRIA * Abordar só conteúdos, posicionando-se de maneira construtivas em diferente situações, utilizando o diálogo como forma de mediar os conhecimentos dos educandos mais eficaz, para construir progressivamente em todos os aspectos, baseando-se em qualquer diferença de classe. OBJETIVOS GERAL DE CIÊNCIAS * Reconhecer a importância e consequências dos…

constituem as bases para a compreensão das dimensões do fenômeno educativo ao longo da história da educação e da escola do ponto de vista histórico, filosófico, sociológico e psicológico. Trazem à luz os conhecimentos pedagógicos historicamente produzidos e sua reflexão sobre os mesmos, situando o homem como sujeito que se mobiliza na história do seu desenvolvimento educacional e mobiliza-se com esta mesma história, mediado pelas transformações do mundo e de si. DESENVOLVIMENTO

POLO PLANO DE TRABALHO DOCENTE DISCIPLINA DE ARTE ENSINO FUNDAMENTAL Professora: LUCILENE CARRASCO Arapongas 2012 JUSTIFICATIVA O ensino de Arte tem como objeto de estudo a história da arte, leitura de imagem e o fazer artístico, possibilitando ao aluno exercitar uma visão crítica que amplia a sua visão de mundo dentro de um processo de humanização produzindo novas maneiras de ver e sentir em cada momento histórico.…

Adolfo Felício,Academia Performance. "Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda." (Paulo Freire). São Luís de Montes Belos/GO Dezembro de 2014 PÚBLICO ALVO: Alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental do turno matutino JUSTIFICATIVA: A aprendizagem dos alunos e alunas é responsabilidade de todos e o objetivo maior do Projeto de Intensificação da Aprendizagem (PIA). Esse projeto é uma ação que deve consolidar e…