Planejamento 6 Ao 9º Ano Lingua Portuguesa

sempre acreditaram e nos apoiaram durante essa caminhada, agradecemos pela força em confiar no nosso futuro. E por todos aqueles professores e profissionais da educação que estão na luta diária, em busca de uma verdadeira educação de qualidade. 6 AGRADECIMENTOS Agradeço de todo coração... ...à Deus, pelo dom da vida e pela fé que me move; ...ao meu pai, Manoel Roberto Lima de Sousa, por todo empenho e dedicação em apostar no meu futuro e por sempre acreditar em mim;…

ESSENCIAL OU MATERIAL DE APOIO? Passo Fundo 2010 2 Dionei Rodrigues O LIVRO DIDÁTICO EM SALA DE AULA: INSTRUMENTO ESSENCIAL OU MATERIAL DE APOIO? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Letras – Habilitação em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas – da Faculdade Anhanguera de Passo Fundo, como requisito parcial exigido para obtenção do grau de Licenciado em Letras. Sob orientação da Profa. Dr. Luciana Maria Crestani.…

MINISTÉRIO PÚBLICO FEDERAL PROCURADORIA DA REPÚBLICA NO ESTADO DE RONDÔNIA LÍNGUA PORTUGUESA 1. Em “o procurador estava na iminência de deferir o requerimento do servidor”, o termo grifado poderia ser perfeitamente substituído por: a) perto de analisar; b) perto de despachar favoravelmente; c) próximo de assinar; d) quase negando; e) quase despachando. 2. Complete as lacunas usando mau): adequadamente (mas / mais / mal / mau) “Rodrigo ____ entrou na sala, percebeu que…

FREQUÊNCIA DO ALUNO - CAMPO DE ESTÁGIO.......................................................................33 ANEXO 5 - FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO REGENTE – CAMPO DE ESTÁGIO................................................................. 34 ANEXO 6 - CARTA DE APRESENTAÇÃO DO ALUNO......................................... 35 ANEXO 7- ESTRUTURA DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO I, II E III..........................36 ANEXO 8 - ESTÁGIO…

04/98 – Resolução CNE/CEB 02/98; 3 – Ensino Médio – Parecer CNE/CEB 15/98 – Resolução CNE/CEB 03/98; 4 – Educação de Jovens e Adultos – Parecer CNE/CEB 11/2000 – Resolução CNE/CEB01/00 5 – Educação Especial – Parecer CNE/CEB 17/01 – Resolução CNE/CEB 6 – Educação Profissional de Nível Técnico – Parecer CNE/CEB 16/99 – Resolução CNE/CEB 04/99 7 – Form. Professores de Nível Médio – Normal – Parecer CNE/CEB01/99 – Resolução CNE/CEB 02/99 Quais são as DCNs 8 – Educação Escolar Indígena –…

trabalho pretende discutir propostas para o ensino de gramática no Ensino Fundamental II, frente de Língua Portuguesa que gera várias discussões, para além das esferas acadêmica e pedagógica, sobre que gramática(s) ensinar e sob qual(is) metodologia(s). Para tanto, traz a discussão e a análise sobre o que propõem documentos oficiais de ensino, como os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (doravante, PCN) e o Programa Nacional do Livro Didático (doravante, PNLD) para o…

ajudando e nos dando força, saúde e disposição para terminarmos este trabalho. Às nossas famílias por acreditarem em nós, que nos incentivaram a alcançar nossas metas. Aos órgãos governamentais e não governamentais pelo apoio durante os cinco anos de curso. Agradecemos de forma especial aos nossos queridos colegas das turmas do curso que nos apoiaram ao longo das nossas caminhadas na faculdade e a todos os mestres pela ajuda, paciência e orientações dadas para a conclusão deste…

COLÉGIO ESTADUAL PADRE CARMELO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSONAL. ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO Língua Portuguesa Apresentação da disciplina PERRONE – ENSINO O trabalho com a Língua Portuguesa deve propiciar ao aluno a conscientização de que, por meio da linguagem, atribuímos sentido ao mundo, que através dela influenciamos e somos influenciados, enfim, é preciso possibilitar uma visão geral que dê condições ao educando de compreender a dimensão do processo comunicativo…

vida escolar, em suas múltiplas relações que entrelaçam a cadeia do mundo globalizado, é que foi elaborado este trabalho, cujo objetivo central é investigar que situações didáticas estão sendo utilizadas, especialmente na educação básica do 6º ao 9º ano, para despertar o prazer da leitura e contribuir com os professores apresentando-lhes estratégias que tornem eficaz o ensino de leitura. Fazendo ainda parte dos objetivos demonstrar a importância da leitura como fonte de informação e disseminação

familiar. A educação infantil é oferecida em creches, e pré-escolas. O ensino fundamental, cujo objetivo maior é a formação básica do cidadão, tem duração de nove anos. O ensino médio, etapa final da educação básica, objetiva a consolidação e aprofundamento dos objetivos adquiridos no ensino fundamental. Tem a duração mínima de três anos, não sendo obrigatório a matricula nível de ensino no Brasil. A educação superior tem como algumas de suas finalidades: o estimulo á criação…