Pistrak

PITRASK RESUMO: Este artigo analisa o pensamento educacional de M. M. Pistrak (1888-1937) no início do século XX na Rússia. Demonstra o contexto da instauração da revolução bolchevique, os elevados índices de analfabetismo e miséria, debatendo a necessidade de reconstrução russa a partir de bases econômicas, políticas e sociais antagônicas ao capitalismo em sua fase monopolista. A apropriação dos resultados do trabalho concreto e abstrato pelo conjunto da sociedade é entendida como primordial para a construção de uma sociedade superior. É nesse sentido que demonstramos a influência de pressupostos epistemológicos marxianos na obra de Pistrak, apontando a revolução enquanto um processo educativo e emancipatório da humanidade. Palavras-chave: M. M. Pistrak; Educação Russa; Karl Marx; Socialismo; Trabalho. PISTRAK AND MARX: THE FUNDAMENTALS OF RUSSIAN EDUCATION Introdução M. M. Pistrac (1888–1937)6 Viveu em um período histórico revolucionário marcado pela construção da revolução bolchevique e do socialismo russo no início do século XX. Influenciado pelo pensamento de Karl Marx, Friedrich Engels, Nadéjda Krupskaia, Pavel Blonsky, Vassili Lunatcharsky, Vassili Sukhomlinski, Vladimir Lenin, participou de um amplo processo de transformação social que teria, entre seus pressupostos, a reconstrução da sociedade e da educação aos pressupostos econômicos, políticos e sociais do socialismo. As promessas de crescimento social na Europa e…

Pistrak: uma pedagogia Socialista INTRODUÇÃO Já na época das revoluções burguesa – e em particular da Revolução Francesa, no período da Convenção – a burguesia percebeu que a pedagogia do “Antigo Regime” era inadequada à formação do cidadão. Daí, ela criou um conselho de pais de família eleitos pela “base”, que institucionalizasse a participação dos pais na escolha dos professores e na administração da escola, definindo as condições em que se operaria a igualdade de oportunidades…

debate a partir de Gramsci e Pistrak” de Frizzo e Pergher 1. 1° O que é educação? Educação é uma forma distinta de trabalho, denominada como trabalho não material no seio da prática social global em que o conhecimento é o seu produto. Porém os meios didáticos seguem o modelo de trabalho material. 2° Para que educação? Educar é necessário para que o homem possa tornar-se homem propriamente dito, sendo que não é a natureza que o garante homem, mas sim a educação no contexto da…

NUNES MANDU RESUMO DA OBRA FUNDAMENTOS DA ESCOLA DO TRABALHO MOISEY MIKHAYLOVICH PISTRAK ARRAIAS-TO 2014 FUNDAMENTOS DA ESCOLA DO TRABALHO MOISEY MIKHAYLOVICH PISTRAK, TADUÇÃO DE DANIEL AARÃO REIS FILHO Pistrak (1888-1940) e sua prática de professor e de militante socialista promoveu influência significativa quanto ao processo da educação da República Soviética, bem como no processo de construção da sociedade…

DIÁLOGOS SOBRE FORMAÇÃO HUMANA E EDUCAÇÃO SOCIALISTA: MAKARENKO E PISTRAK Lucíola Andrade Maia1 Resumo Este texto discute a educação socialista abordando especialmente a formação humana sob o signo do socialismo, tomando como exemplo a experiência soviética do início do século XX. Apoiada, maiormente em Makarenko e Pistrak, a discussão apresenta o par dialético indivíduo-coletividade como uma expressão das possibilidades humanas de superar as contradições inerentes à alienação da…

Antonio Gramsci, que foi um filósofo, político, cientista político, comunista e antifascista italiano, responsável principal para a criação do Partido Comunista Italiano (PCI), nasceu em familia humilde e foi muito estudioso, viveu num periodo em que a Italia está passando por uma fase muito ruim, seus trabalhos remetem a historia da Italia e nacionalismo, e suas ideias giram em torno de teoria critic e educacional. Pistrak, terceiro e ultimo autor q abordarei, não possui uma biografia…

Pistrak situa-se ma linha dos grandes educadores como Pavel Blonsky, Nadéjda Krupskaia e Vassili Lunatcharsky. Apesar disso, durante o stalinismo, a sua importância foi ofuscada pela emergência de Makarenko, como o “grande educador soviético”. Isso não foi acidental: Makarenko fundou uma pedagogia sem escola, nascida das trágicas circunstâncias da Guerra Civil que gerou milhares de jovens a-sociais – razão pela qual, ele tem pouco a dizer a respeito da escola. O fato dele aparecer como…

Estrutura da educação Estrutura de Educação Pistrak e Makarenko Pistrak e Makarenko pensaram um novo modelo de educação para o contexto histórico em que viviam, que era de Revolução Socialista, influencias de Marx, onde novas ideias estavam surgindo, de liberdade e igualdade. Assim de acordo com esses educadores era preciso fazer uma Revolução também na educação, que em sua estrutura trazia embutida práticas reprodutoras de ideais Capitalistas, e a escola desse modelo transmite um…

domésticos e enfatiza os princípios de higiene Pistrak após estudar a realidade atual concebe a escola do trabalho um instrumento que capacita o homem a compreender seu papel, e trava uma luta contra as velhas estruturas. A escola não é um fim absoluto, também não tem finalidades educacionais absolutas e por isso não tem condições de criar uma individualidade harmônica abstrata. A escola recebe uma grande influencia do tempo e de certa forma acaba refletindo-o. O objetivo da escola é…

Escola do Trabalho Para essa articulação de saberes se realizar concretamente, nós temos também como um pilar metodológico o conhecimento desenvolvido por Pistrak. Em sua obra “Fundamentos da Escola do Trabalho”, este educador russo concebe a escola como mais um instrumento que auxilia as pessoas a compreenderem seu papel de lutar contra as estruturas do capital. A Escola do Trabalho fundamenta-se no estudo das relações do homem com a realidade atual e na auto-organização dos alunos.…