Pinoquio As Avessas Para Snyders

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia PINÓQUIO ÀS AVESSAS NOME E RA CAMPUS ASSIS – SÃO PAULO 2014 PINÓQUIO ÀS AVESSAS NOME E RA Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da aprendizagem, sob orientação da professora Nome. CAMPUS ASSIS – SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................

utilizou-se o livro do escritor ALVES (2005): Pinóquio as avessas. 2 ABORDAGEM TRADICIONAL A abordagem tradicional perdurou ao longo do tempo, e hoje ainda, é considerado o tipo de sistema de ensino primordial nas escolas e universidades.Não deixando de fazer também, o estilo de ensino de alguns pedagogos. Devendo lembrar que esse tipo de abordagem não se fundamenta em nenhuma teoria empiricamente validada, porém, George Snyders (1974) busca entender melhor sobre…

. . . . . . . . . 14 V. BIBLIOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 2 INTRODUÇÃO Neste primeiro bimestre, buscamos a articulação dos textos estudados e com o livro “Pinóquio às avessas” de Rubem Alves. Esta articulação se dará pela busca no livro dos aspectos primordiais para nós, estudantes de Psicologia, através do ponto de vista das três primeiras abordagens pedagógicas vistas neste segundo semestre, tendo como base a

aceitava que as crianças escrevessem com a mão esquerda, para se ter uma idéia da discriminação quem não escrevia com a mão direita era chamado de sinistro. Durante as aulas as carteiras deveriam estar sempre em perfeita ordem e bem alinhadas 1.1 PINOQUIO AS AVESSAS DENTRO DA ABORDAGEM TRADICIONAL Podemos verificar na história a presença da abordagem tradicional - através da figura da escola e dos professores - na qual a escola ensina o que se deve e não o que se deseja aprender e o…

grade curricular da disciplina Psicologia Desenvolvimento e Teoria de Aprendizagem, oferecido pela Universidade Paulista (UNIP) e possui como objetivo identificar os diferentes tipos de abordagem e relacioná-las com o livro “Pinóquio às Avessas”. O Livro Pinóquio às Avessas juntamente com as abordagens Humanista, Comportamentalista e Tradicional nos trás idéias que partem de um mesmo ponto, mas que no seu decorrer chegam a direções diferentes de um mesmo ângulo. Através do conteúdo…

cada uma das abordagens psicológicas. Relacionar os conceitos de diferentes teorias psicológicas quando aplicadas à educação. IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Modelos Pedagógicos, Epistemológicos e Psicológicos em Educação 2. Abordagem Tradicional – Snyders e Herbart 3. Abordagem Comportamental – Skinner 4. Abordagem Humanista – Rogers e Neill 5. Abordagem Psicanalítica – Freud 6. Abordagem Histórico-Cultural – Paulo Freire 7. Abordagem Construtivista – Piaget 8. Abordagem Inteligência…

1 Introdução ‘’Educação’’, uma palavra tão simples, porém com variadas vertentes, e uma pergunta em si: Onde aprendemos ‘’tudo’’, ou ‘’quase tudo’’? Para alguns filósofos como Georges Snyders (1917-2011), o conhecimento só é adquirido oficialmente através da escola (instituição), em que o ensino será transmitido adequadamente por um professor visando uma abordagem tradicional que é caracterizada pela concepção de educação como um produto, já que os objetivos a serem alcançados são…

O que foi proposto tem como objetivo relacionar o conteúdo do livro Pinóquio às Avessas do autor Rubem Alves com as abordagens de ensino tradicional, comportamental e humanista. Rubem Alves tem como referência a história infantil de Pinóquio, um boneco de madeira que sonhava em se tornar um menino de verdade. O livro apresenta situações que acontecem na via escolar de Felipe, um menino que amava pássaros e sonhava em conhecê-los melhor. Analisando a história do livro com as abordagens…

Livro “Pinóquio às Avessas e Abordagens Comportamentais" 1) Abordagem Tradicional A abordagem acima descreve um ensino onde o externo é o que é o importante, ou seja, visão empírica de aprendizagem. O modelo do Empirismo foca nas experiências e principalmente naquilo que já deu certo. Então, quando Felipe se acha no direito de que podia perguntar, isso foi uma grande surpresa aos pais, pois não estava planejado, e aquelas questões não tinham respostas. A abordagem tradicional utiliza

ensino será centrado no professor. O aluno apenas executa prescrições que lhe são fixadas por autoridades exteriores. Snyders (1974), num estudo sobre o ”ensino tradicional”, defende a necessidade de compreender esse tipo de ensino e suas justificativas. Somente uma avaliação cuidadosa e critica tornara possível ultrapassa-lo ou faze-lo melhor. O ensino tradicional, para Snyders, e ensino verdadeiro. Tem pretensão de conduzir o aluno ate o contato com as grandes realizações da…