Escola de Frankfurt

Bibliografia Deve ser notado que o termo "Escola de Frankfurt" surgiu informalmente para descrever os pensadores afiliados ou meramente associados com o Instituto para Pesquisa Social; esse não é o título de qualquer específica posição ou instituição em si, e poucos desses teóricos usaram esses termos. O Instituto para Pesquisa Social (Institut für Sozialforschung) foi fundado por Carl Grünberg em 1923, como um anexo da Universidade de Frankfurt; foi o primeiro centro de pesquisa marxista afiliado a uma universidade maior alemã. Entretanto, a escola pode ter suas mais antigas raízes traçadas por Felix Weil, que podia usar o dinheiro dos negócios de seu pai para financiar o Institut. Weil era um jovem marxista que tinha escrito a sua dissertação sobre problemas práticos de se implementar o socialismo e ela foi publicada por Karl Korsch. Com a esperança de trazer diferentes linhas marxismo para junto, Weil organizou um simpósio de uma semana (o Erste Marxistische Arbeitswoche) em 1922, que foi assistido por Georg Lukács, Karl Korsch, Karl August Wittfogel, Friedrich Pollock e outros. O evento teve tanto sucesso que Weil começou a construir uma sede e a financiar salários para um instituto permanente. Weil negociou com o Ministério da Educação para que o diretor do instituto fosse um professor do estado, para que então o instituto teria status de uma instituição universitária.10 Apesar de Georg Lukács e Karl Korsch terem assistido a Arbeitswoche que teve incluído um estudo de

pretensão básica do grupo foi a de elaborar uma teoria crítica do conhecimento, de um lado, aprofundando as origens hegelianas de Marx, e, de outro, introduzindo um questionamento no sistema de valores individualistas. Assim a Escola de Frankfurt elucidou o caráter contraditório de conquista racional do mundo, pois a racionalidade científica e técnica consegue o feito de converter o homem num escravo de sua própria técnica. Procedeu ainda, de modo mais ou menos radical, segundo cada…

Arthur Schopenhauer A filosofia de Schopenhauer é profundamente a-história ou anti-histórica. Daí sua oposição tenaz a Hegel, o pensamento da história. Schopenhauer é irracionalista e sua filosofia é romântica. É por isso que ela culmina na estética e considerada como suprema manifestação do espirito humano, libertando das forças más da vontade, a música. Arthur Schopenhauer nasceu em Danzig, Prussia (atual Gdank, Polônia), em 22 de fevereiro de 1778. De família rica, estudou nas…

Comunicação e Cultura II Professor: Ronaldo Helal Indústria Cultural: A Escola de Frankfurt, Principais Nomes, Obras, Teorias e Críticas 1 Escola de Frankfurt - Instituto de Pesquisas Sociais de Frankfurt (1924) • Principais nomes no estudo da “Indústria Cultural”: • • Theodor Adorno Max Horkheimer 2 Escola de Frankfurt - Instituto de Pesquisas Sociais de Frankfurt (1924) • Principais nomes: • • • Herbert Marcuse Walter Benjamin Junger Habermas 3 Principais obras sobre…

Exemplo disso é o artigo 47 das Diretrizes, que reza: “A avaliação da aprendizagem baseia-se na concepção de educação que norteia a relação professor-estudante-conhecimento-vida em movimento, devendo ser um ato reflexo de reconstrução da prática pedagógica avaliativa, premissa básica e fundamental para se questionar o educar, transformando a mudança em ato, acima de tudo, político”. Reparem no caráter imoral dessa resolução: ela deixa claro que o objetivo da escola não é ensinar o aluno…

atitudes e pensamentos. Este é o enfoque da Escola de Frankfurt, pensar, criticamente, a influência dos meios modernos de comunicação no processo de massificação política e econômica que até hoje vem movido nossa sociedade. Adorno, Horkheimer e Macuse, os principais representantes da Escola falavam da transformação da cultura em mercadoria, a subordinação da consciência à racionalidade capitalista, onde os valores que antes eram passados através da família, da escola e da…

Giroux foi um dos poucos autores a utilizar as ideias dos teóricos e investigadores da escola de Frankfurt. Giroux inclina –se para uma posição que era claramente tributaria do Marximo, mas ao mesmo tempo tenta não se identificar com rigidez economicista de certo pontos marxistas,(razão iluminista e racionalidade técnica). Para Giroux, o foco da escola de Frankfurt residiu na dinâmica cultural e crítica da razão iluminista, que iriam influenciar a teoria…

Uma filosofia da história O que marca profundamente as análises da escola de Frankfurt é sua reflexão sobre um mundo desencantado; contudo não se pode deixar de considerar que o pessimismo frankfurtiano estava ligado à conjuntura política dos anos 30. Quando Adorno afirma que a existência da poesia é impossível temos um exemplo claro de como os pensadores da Escola, tomam o nazismo como uma experiência que se desdobra no plano da reflexão. No entanto o pessimismo é mais…

EE Clodomiro Carneiro A Escola de Frankfurt Kauê Barbosa Pereira São Paulo 2014 Introdução A Escola de Frankfurt também chamada, no início, de Instituto de Pesquisas Sociais foi, de modo bem resumido, um agrupamento de marxistas que, durante a década de 20, elaborou uma crítica ampla da sociedade – chamada “Teoria Crítica”, onde contestavam de modo generalizado o…

social dos indivíduos. Principal representante dessa teoria é o filósofo alemão Axel Honnet. Principais Tópicos da Aula 3: Histórico da Escola de Frankfurt A Escola de Frankfurt, a partir do importante trabalho de Marx Horkreimer (Teoria Tradicional e Teoria Crítica de 1937), pautou-se na orientação metodológica do materialismo interdisciplinar, reunindo um grupo variado de intelectuais cujas influências eram os trabalhos de Marx e Freud. (LEVY, 2012, p. 29) Esse grupo de…