Pesquisa De Educação

Fichamento analítico da seção 5 do livro “Introdução à pesquisa em ciências sócias: a pesquisa qualitativa em educação”. Introdução “[...]Na verdade, o ensino sempre caracterizou-se pelo destaque de sua realidade qualitativa, apesar de manifestar-se freqüentemente através de medições, de quantificações[...]” (pag. 116/par. 1) Essa postura quantitativa acaba se tornado algo mais fácil, pois é um processo livre, que não precisa seguir nenhuma ordem ou teoria. “[...]Frente à atitude…

A ARTE DE EDUCAR Dentre todos os personagens que integram uma instituição educacional, o professor fica com o papel principal. Cabe-lhe a tarefa crucial de se apresentar várias horas por dia perante uma ou mais platéias heterogêneas e nada fácil de cativar. Os estudantes são crianças, adolescentes ou adultos jovens e nem sempre estão espontaneamente interessados nos temas que são objeto das aulas que têm de assistir. São naturalmente inquietos devido à imaturidade e não raramente…

FILOSOFIA FIDES REFORMATA - FATEFFIR MESTRADO EM EDUCAÇÃO • Práticas Pedagógicas em Educação do Campo – classes multisseriadas: Diversas vivências como possibilidades de aprendizagem significativa Discente : ROSELY SOUZA WENCESLAU GUIMARÃES - BA 2014 OBJETIVO Propor uma reflexão quanto a prática pedagógica das escolas do campo como possibilidades de aprendizagem significativa. INTRODUÇÃO EDUCAÇÃO RURAL X EDUCAÇÃO DO CAMPO “A Educação do Campo se fundamenta…

Capítulo do livro: DESLANDES,S Título do livro: O PROJETO DE PESQUISA COMO EXERCÍCIO CIENTÍFICO E ARTESANATO INTELECTUAL. In: MINAYOM.C.S PESQUISA SOCIAL Local: 29ª Ed,2010,PETRÓPOLIS.VOZES 2010,p.31-58 SINTESE: Segundo WRIGHT MILLS,o projeto de pesquisa é uma ferramenta principal que se estabelece como realização de um trabalho perfeito. De acordo com BRUYNE,HERMAN e…

PRÁTICA DE ENSINO “A psicóloga Ellen Langer conta a história de uma mulher que quando estava preparando um assado sempre cortava uma pequena fatia antes de colocar a carne na forma de assar. Quando perguntaram a ela porque fazia aquilo, a mulher confessou que não sabia – estava simplesmente seguindo uma tradição familiar, preparando o assado da maneira como sua mãe sempre fizera. Todavia, a pergunta provocou a curiosidade da mulher e ela, então, foi perguntar à própria mãe por que…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. OBJETIVO 5 3. MATERIAIS E MÉTODOS 5 3.1 MATERIAIS 5 3.1.2 MÉTODO GELÉIA 5 3.1.3 MÉTODO DOCE EM MASSA 5 4. RESULTADOS E DISCUSSÃO 6 5. CONCLUSÃO 7 REFERENCIAS 8 1. INTRODUÇÃO De acordo com a Resolução Normativa N° 9, 1978, o doce em massa deve ser elaborado a partir de uma mistura que contenha não menos que 50 partes dos ingredientes vegetais para cada 50 partes em peso dos açúcares utilizados, sendo que as…

aula de uma disciplina do curso de educação física na UnB. Este texto foi preparado como trabalho para uma aula de uma disciplina do curso de educação física na UnB. Este texto foi preparado como trabalho para uma aula de uma disciplina do curso de educação física na UnB. Este texto foi preparado como trabalho para uma aula de uma disciplina do curso de educação física na UnB.Este texto foi preparado como trabalho para uma aula de uma disciplina do curso de educação física na UnB.…

Editora EDITORA RESTAURAÇÃO Atos 3:21 "O qual (Jesus Cristo) convém que o céu contenha até aos tempos da restauração de tudo, dos quais Deus falou pela boca de todos os seus santos profetas, desde o princípio." (Atos 3:21). A Editora Restauração é uma entidade sem fins lucrativos criada com o propósito de bem utilizar os recursos de comunicação disponíveis para publicar todo tipo de material que seja útil à restauração e edificação da Igreja de Jesus Cristo. O sustento espiritual…

Nacional de Filosofia da Universidade do Brasil e era feito no esquema 3+1 ou seja estudava-se 3 anos de fundamentos da educação + 1 ano de habilitação que poderia ser supervisão, orientação, administração ou inspeção escolar, esquema este bem diferente dos cursos hoje em dia que ao se formar em Pedagogia o profissional pode atuar em qualquer dessas áreas seja na docência na educação infantil,ou nas series iniciais,ou no planejamento, gestão e avaliação de estabelecimentos de ensino,…

Max Weber foi um dos fundadores da Sociologia. MAX WEBER (1864-1920) Para Weber a sociedade pode ser compreendida a partir do conjunto das ações individuais. Estas são todo tipo de ação que o indivíduo faz, orientando-se pela ação de outros. Só existe ação social, quando o indivíduo tenta estabelecer algum tipo de comunicação, a partir de suas ações com os demais. Weber estabeleceu quatro tipos de ação social. Estes são conceitos que explicam a realidade social, mas não são a…