Pesquisa De Deficiencia Visual

professor: L. A .R. 4. Grau de deficiência da criança (tipo): O aluno apresenta deficiência visual (DV) moderada em ambos os olhos e ao exame de fundo de olho apresenta atrofia temporal de papila em ambos os olhos sendo mais intensa no olho direito, o que deve conferir uma limitação em seu campo visual. 5. Idade da criança: 07 anos 6. Quantas crianças na classe apresentam atraso no desenvolvimento? A turma é composta por 10 alunos, sendo que um aluno (J. H.) apresenta deficiência. 7.…

mostrar através do presente estudo a importância de uma educação inclusiva entendendo-a como uma questão de Direitos Humanos e de democratização. Relatamos aqui também nossas impressões pessoais a respeito da visita, a duração e como realizamos a pesquisa que pretendemos apresentar. Decidimos organizar o trabalho em oito sessões assim distribuídas: a instituição, definição e aspectos clínicos da baixa visão, cegueira e surdocegueira, a educação no Instituto Benjamin Constant, outras…

CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA MARCELO EDUARDO SOARES PINHEIRO A FÍSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: UMA NOVA PROPOSTA METODOLOGICA DE ENSINO CURITIBA 2013 MARCELO EDUARDO SOARES PINHEIRO A FÍSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: UMA NOVA PROPOSTA METODOLOGICA DE ENSINO Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Prática Profissional V: Cinência e Tecnologia na Escola Básica do Curso…

| |Deficiência Visual | “A criação da ADEVIC deu outro sentido à vida de muitos cegos em Cabo Verde” (Manuel Júlio) As pessoas com deficiência são como você: têm os mesmos direitos, sentimentos, sonhos e vontades. Ter uma deficiência não torna a pessoa melhor ou

O atendimento à pessoa com deficiência visual no Brasil começou através dos institutos para cegos. O primeiro foi criado no século XIX no Rio de Janeiro e se chamava Imperial Instituto dos Meninos Cegos. A educação dos cegos veio se expandindo lentamente, acompanhando o sistema educacional brasileiro como um todo, no século seguinte, como ainda não existia a educação especial na rede regular de ensino, a exemplo do Imperial Instituto dos Meninos Cegos que visava um melhor atendimento…

MARTINS MICHELETTO ENSINO DE ARTE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: RELATO DOS PROFESSORES MARÍLIA 2009 2 FRANCIANE SONNI MARTINS MICHELETTO ENSINO DE ARTE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: RELATO DOS PROFESSORES Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Câmpus de Marília. Área de concentração: Ensino na Educação Brasileira. Linha de pesquisa: Educação Especial no Brasil. Orientadora:…

the HCI (Human-Computer Interaction) field. In this work we present an Inclusive and Participatory approach to the Cooperative Evaluation of user interface. We present a study carried out with HCI specialists and nonspecialists, with and without visual disabilities, acting as users and observers during the evaluation of a website designed to be a communication channel in the academic community. This paper shows the benefits and the challenges of considering the differences among…

VERA LÚCIA RUIZ RODRIGUES DA SILVA ACESSIBILIDADE E PERMANÊNCIA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA UNIOESTE – UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ Cascavel/UNIOESTE 2003 8 VERA LÚCIA RUIZ RODRIGUES DA SILVA ACESSIBILIDADE E PERMANÊNCIA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA UNIOESTE – UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ Esta monografia corresponde a avaliação parcial para a obtenção do título de especialista em Fundamentos da Educação, sob a orientação do Prof. Dr.…

CURSO: Administração DISCIPLINA: Metodologia da Pesquisa Científica PROFª: Marciana Tomiello Acadêmicos: Diogo Lovato Sandro Luiz Leite INSERÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO Caxias do Sul, 28 de setembro de 2012 1. Introdução O foco desta pesquisa é direcionado no convívio social dentro de uma organização, que integra as pessoas portadoras de deficiências - PCD’s junto aos outros trabalhadores,…

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ALUNOS COM NECESSIDADES VISUAIS José Miraelzo Soares Pinto¹ Jmiraelzo_@hotmail.com Andrea Souza de Albuquerque² andalbuquerque@ig.com.br RESUMO Este trabalho trata sobre o uso do Lúdico na Educação Matemática aos alunos com necessidades visuais do 6º ano do ensino fundamental. O propósito é valorizar as contribuições dos conhecimentos matemáticos do Lúdico no processo ensino-aprendizagem aos alunos com necessidades educativas visuais. Nesse trabalho apresento os…