Pesquisa De Campo Praticas Interdisciplinares

de forma a articularmos a história com as práticas do Serviço Social na escola, advindas de certas problemáticas apresentadas pelos meus alunos do Ensino Fundamental I em Escola Pública, destacando assim a importância das práticas interdiciplinares, e a participação da família no ambiente escolar. Assim, este estudo ressalta o trabalho integrado, auxiliando no tratamento e superação de tais dificuldades primando por uma prática interdisciplinar. Estudar a Educação Escolar…

A pesquisa como fator institucionalizante da Arquivologia enquanto campo científico no Brasil (texto dos Anais da I Reunião Brasileira de Ensino de Arquivologia, em fase de publicação) José Maria Jardim Há talvez duas décadas - e não apenas no Brasil - a perspectiva de pesquisa na Arquivologia tendia a ser confundida com pesquisa nos arquivos. Esse quadro correspondia a uma visão de Arquivologia como um conjunto de métodos e técnicas para a organização dos arquivos, especialmente os permanentes.

Tecnológico (CNPq). MIOTO, Regina Celia Tamaso Doutora em Saúde Mental pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Pós-doutorado na Universidade de Perugia-Itália Professora da Graduação e da Pós-Graduação da UFSC Bolsista de produtividade em pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) (...) Este artigo focaliza a interface da interdisciplinaridade com o mundo do trabalho e a importância que a referida categoria passa a adquirir nesse espaço.…

CONECTADO PEDAGOGIA ANA PAULA DE ALMEIDA ANGELA DUARTE SILVA SABRINA ELORY PEREIRA GERMANO trabalho interdisciplinar EM GRUPO espaço educativo Desafio de ensinar Itu 2013 ANA PAULA DE ALMEIDA ANGELA DUARTE SILVA SABRINA ELORY PEREIRA GERMANO trabalho interdisciplinar EM GRUPO Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado…

RESUMO O presente trabalho teve como objetivo desenvolver uma pesquisa por meio de questionário para identificar a Educação Física na visão da Comunidade escolar. Participaram do estudo 35 alunos e 5 docentes (entre eles um diretor, coordenador pedagógico, e 3 professores), do Colégio IEBAM, (Instituto Educacional Batista de Mauá) onde a faixa etária dos alunos é entre 12 e 13 anos de idade. A pesquisa e de cunho qualitativo e quantitativo e teve como instrumento coletar dado um

Ensino de Ciências na Amazônia. VANDIQ VALENTI DA SILVA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS E SUA RELAÇÃO COM A PRÁTICA AMBIENTAL DOS ALUNOS DO 6º AO 9º ANO NUMA ESCOLA DA ZONA NORTE DE MANAUS/AM. E MANAUS – AMAZONAS. TITULO O ensino de ciências em espaços não-formais e sua relação com a Prática Ambiental dos Alunos do 6º ao 9º numa Escola Municipal da zona Norte de Manaus. Palavras Chaves:Educação ambiental,…

conceito de interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade busca um conhecimento universal, ou seja, um conhecimento que não seja partido em vários campos, o que faz com que cada vez mais se sinta a necessidade de se estar afastado do mundo real e fechado em apenas uma área, o que acaba por abstrair seu objeto de estudo. A idéia interdisciplinar ganha força na década de 60 na Europa, isto devido a um movimento de alunos e professores do ensino superior contra a fragmentação do…

Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado III Projeto de Pesquisa. GLÓRIA DE DOURADOS - MS 2013 SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO Nome do estagiário: Ana Cristina da Cruz Santos Curso: Serviço Social Telefone: (067) 99826822 Email: aghaty.lian@hotmail.com Nível do estágio Supervisionado III Projeto de Pesquisa Local de Estágio: CRAS (Centro de Referência de Assistência Social) Endereço: Rua Rio…

utilizada foi a aplicação de questionários, utilizando-se questões abertas sobre a prática da Educação Ambiental na vida diária e análise das representações de professores e de alunos do Ensino Médio. Chegou-se a conclusão que cada vez se torna mais importante que sejam proporcionadas aos educadores, condições para que sejam produzidos conteúdos e atividades de educação para o meio ambiente que possam conduzir à práticas pedagógicas, materiais didáticos, programas e guias…

a ciência, longe de ser autônoma, estaria presa a suas estruturas sociais de determinação. A solução mertoniana (cf. Merton, 1973, 1996) consiste em mostrar que esta estrutura apóia-se em um ethos e em um conjunto de aparatos, que valorizam, como prática coletiva, a autonomia da ciência. Merton é a expressão máxima do que Bruno Latour caracteriza como o mito moderno da autonomia científica (cf. Latour, 1997, 1999a). Já o termo tecnologia carrega consigo a marca da “supremacia…