Perspectivas Teóricas Princípios Básicos Teoria

de novos conhecimentos científicos, das novas teorias do conhecimento, da natureza, do homem e da própria sociedade. Atividade da aula 02 Quando dizemos: filosofia da educação deve ser colocada no âmbito da teoria da educação. Afinal que se entende por teoria da educação? R: À filosofia da educação como aqui caracterizada deve, portanto, seguir uma teoria da educação que tenha como principal tarefa o exame dos princípios básicos, objetivos, valores, etc., que…

Propostas Teóricas e Metodológicas na Sociologia No mundo contemporâneo, a ciência tornou-se o modo predominante para se entender o universo. A ciência não é a única forma para isso, pois a religião, o senso comum, a literatura, a poesia, as ideologias, a filosofia e a intuição pessoal também são usadas para compreender o mundo. Sendo assim, a ciência tem concorrentes e essa competição é mais intensa em algumas áreas do que em outras. A Natureza da Ciência Esse tópico mostra que…

Sub-total DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA PROFISSIONAL CÓDIGO 406033 406043 406046 406054 406055 406056 406057 406058 406062 406063 406064 406072 406029 DISCIPLINAS 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 680 CARGA HORÁRIA Teoria da Contabilidade Contabilidade de Custos Métodos e Técnicas de Pesquisa em Contabilidade Análise das Demonstrações Contábeis Auditoria Contabilidade Gerencial Contabilidade Intermediária Contabilidade Societária Ética…

6 1.5. Habilidades do Administrador 6 1.5.1. Papel do administrador 7 1.6. Os Princípios da Administração 8 1.6.1. Planejamento 8 1.6.2. Organização 9 1.6.3. Direção 10 1.6.4. Controle 10 1.6.5. Coordenação é “Função do Administrador”? 10 2. TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO – IDÉIAS FUNDAMENTAIS 10 2.1. A Administração: Evolução Histórica - Ideias precursoras 1 2.2. Evolução das Teorias da Administração – A administração Como Ciência 12 2.2.1. 1ª Fase: Ênfase…

ROSÂNGELA A PROBLEMÁTICA FILOSÓFICA NO SÉCULO XX DISCENTES: Thiago Poliana Valter Henrique Jeozadaque Bruno Vagner  PERSPECTIVA TEMPORAL  CRISE DO PENSAMENTO MODERNO  EXPERIÊNCIAS EMPÍRICAS O que é Empírico: Empírico é algum, um fato que se apóia somente em experiências vividas, na observação de coisas, e não em teorias e métodos científicos. Empírico é aquele conhecimento adquirido durante toda a vida, no dia-a-dia, que não tem comprovação…

Previdência, extensão da legislação trabalhista ao trabalhador do campo com o Estatuto do Trabalhador Rural, programas de habitação popular e outros. Neste contexto da efervescência do populismo (1961-1964), inicia-se o desenvolvimento de uma perspectiva critica ao Serviço Social tradicional e emergem novas práticas profissionais. José Paulo Neto analisa a ação profissional nestes processos e lutas por mudanças, a partir das vertentes conservadora e mudancista. Segundo a…

Pedagogia das Faculdades Integradas Ipiranga, orientado pela profª Giovana da turma PLPN10, como requisito avaliativo para a obtenção de nota parcial da 1º avaliação, BELÉM – PARÁ 2012 GADOTTI, Moacir. Educação, Mudança e Participação: Perspectiva atuais da Educação (fascículo “Planejamento Educacional e Avaliação Escolar” das Faculdades Integradas Ipiranga). Belém –Pará 2012. Nas últimas duas décadas do século XX assistiu-se a grandes mudanças tanto no campo socioeconômico e político

escolas da Rede Estadual de Ensino que desde 2003 participaram dos eventos promovidos pela Secretaria de Estado da Educação, contribuindo com a elaboração dos textos das Diretrizes Curriculares. Esses professores enriqueceram as discussões sobre teoria e ensino da sua disciplina, fizeram leituras críticas das diversas versões preliminares das DCE enviadas às escolas nas semanas pedagógicas e enviaram seus pareceres para que os textos pudessem ser aprimorados. Da mesma forma…

Educação Ambiental: referências teóricas no ensino superior Marília Freitas de Campos Tozzoni-Reis 1 TOZZONI-REIS, M. F. C. Environmental education: theoretical references in higher education, Interface _ Comunic, Saúde, Educ, v.5, n.9, p.33-50, 2001. This article discusses the theoretical assumptions present in the training of environmental educators in undergraduate courses. These assumptions define a theoretical picture when they are analyzed through the methodological…

se deu como um reflexo do amplo desenvolvimento de teorias sobre propriedades axiológicas conduzidos por pesquisadores que se orientavam na bagagem intelectual da psicologia social, especialmente no século XX. Entretanto, essa ampla divulgação do termo também foi responsável por um outro fato: o uso indiscriminado e pouco alicerçado teoricamente nas ciências sociais. Apesar da complexa fundamentamentação apresentada por diferentes teorias da psicologia social, em específico as de…