Perspectivas Teóricas Princípios Básicos Teoria

CAPÍTULO 9 DESENVOLVIMENTO E POLÍTICA SOCIAL Guilherme C. Delgado Mário Theodoro 1 INTRODUÇÃO Este capítulo percorre duas vertentes autônomas para poder alcançar o eixo comum, que é a ligação da política social com a perspectiva do desenvolvimento. A primeira vertente analítica, que corresponde também à próxima seção e sobre a qual dedica-se aqui com olhar restrospectivo ao longo de todo o século passado, é a reflexão sobre o desenvolvimento econômico que impregna o…

ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR Esta unidade curricular examina as várias teorias administrativas e os modos como elas têm contribuído para o desenvolvimento do sistema educativo. Pretende-se que os alunos desenvolvam um referencial teórico e conceptual que favoreça a compreensão da administração e gestão escolar, os seus modos de funcionamento e as suas implicações na acção educativa. Também são ana lisadas várias temáticas organizacionais tais como liderança, motivação,…

interrogantes serão respondidas sucintamente neste trabalho, que a sua vez é uma síntese de uma obra maior, que levou mais de 10 anos de pesquisas: Pedagogia e Didática: duas ciências autônomas. Reflete-se sobre as origens, as categorias, leis, princípios e métodos de pesquisas de cada uma destas ciências. Conclui-se com uma valoração prática da importância desta distinção. ORIGENS DA PEDAGOGIA E DA DIDÁTICA Diferente da Pedagogia que tem seu reconhecimento como ciência particular a…

transcrição e tradução. Heranças genéticas. Manipulação gênica (engenharia genética, transgenia, clonagem). Teorias de evolução das espécies (Lamarckismo, Darwinismo, Teoria Sintética da Evolução). IV. Diversidade dos Seres Vivos Classificação e características morfológicas, fisiológicas e evolutivas dos grupos de seres vivos: Monera, Protista, Fungi, Plantae, Animalia. V. Ecologia Conceitos básicos (biosfera, ecossistema, comunidade, população, habitat, nicho ecológico).…

Revista do Departamento de Geografia, 14 (2001) 69-77 A TEORIA GEOSSISTÊMICA E SUA CONTRIBUIÇÃO AOS ESTUDOS GEOGRÁFICOS E AMBIENTAIS Cleide Rodrigues* Resumo: O estudo propõe a retomada de discussões a respeito da pertinência e aplicabilidade de antigas referências teóricas e metodológicas no âmbito da Geografia Física e da própria Geografia. Recupera parte da filogenia da teoria geossistêmica com o objetivo de articulá-la a outras referências igualmente importantes nessa área…

futuros pedagogos e educadores, e assim responder tais questões com firme base teórica, de nossas leituras. O QUE E A PEDAGOGIA E um conhecimento teórico em junçãoapratica ordenada dentre um processo ensino aprendizagem quetem por objeto de estudo a educação, busca-se a civilização do sujeito, o ser humano e educado, assim concretamente se realiza na sociedade como ingrediente básico da atividade humana. Desenvolveu-se no século XIX, apesar de já…

universalização, individualidade e autonomia; estes designados por Rouanet (1998, p.9) como “projeto moderno da civilização”. Esses valores serviram a burguesia até o momento em que ela não estava no poder e seus interesses ainda estavam numa perspectiva de universalização. Pois quando alcançou este, com seu projeto particular de classe dominante passou a considerar os pilares da modernidade como ameaça a sua forma de organização produtiva. O que a burguesia tenta desesperadamente apagar são as

social no Brasil pós-64, onde constatamos fatos, acontecimentos, mudanças com base nessa analise. Podemos constatar que a conceituação perspectiva modernizadora só pode ser entendida a partir da mudança no cenário sócio-político, através dos autores que nos passam esse esclarecimento e entendimento sobre os reais acontecimentos, entre eles e o deslocamento da perspectiva modernizadora. Consideramos estas dinâmicas focando o serviço social. “Origens Históricas” As origens…

Curricular ou Currículo e a Dinâmica do Ensino, quando, segundo Sandino Hoff, Universidade do Contestado, explicitou: Em seus princípios teóricos, captados do período de trabalho em Cöthen, Ratke fez distinção entre "ensinos" e "arte de ensinar": os primeiros incluem conteúdos extraídos de uma totalidade enciclopedicamente organizada de conhecimentos, e a segunda, de uma teoria que configura o processo pedagógico. Em outros termos, os "ensinos" são compostos com base na estrutura…

Boaventura é conhecedor da maioria das obras destes e outros pensadores. Nesta obra reflete-se um pouco acerca das três discussões que o autor propõe: o paradigma dominante, a crise do paradigma dominante e o paradigma emergente. O autor trabalha na perspectiva de uma ideia evidente na crise das ciências nos tempos atuais, e gradualmente ele expõe como a ciência falirá e como um novo espírito científico deverá substituí-la. Boaventura reflete acerca das ciências no seu conjunto,…