Perspectivas Filosóficas Da Psicologia E

de maneira consciente e fundamentada. Sendo assim, a construção de nosso trabalho foi baseada nas disciplinas estudadas n esta UTA Fundamentos da Educação. Com base no livro “As perspectivas construtivistas e histórico-culturais na educação escolar” (STOLTZ, 2011), abordaremos dos mais relevantes autores da Psicologia da Educação, os princípios fundamentais e concepções evidenciando suas contribuições para o processo de desenvolvimento e aprendizagem, apresentamos uma reflexão sobre a…

Silverio Lucio Karwowski* João Vitor Moreira Maia** Danielle Rebouças Sá*** Resumo A partir da reflexão sobre a construção epistemológica da Gestalt-terapia ressalta a necessidade de diálogo entre essa abordagem e autores, pensadores e epistemólogos da psicologia, no sentido de aclaramento do entendimento que constroem sobre a Gestalt-terapia, no que/quem se fundamentam para esse entendimento e como disseminam essa compreensão no meio psicológico. Propõe um exame da figuração da…

grande abertura, nas discussões filosóficas de diversos autores, indicando que as conclusões sofrem influências pelo ambiente, pela cultura e pelo período histórico em que os autores viviam. Resultando assim em uma visão diferenciada, porém nem tanto distanciada, dos conflitos de consciência atuais vividos pelo homem. Tratando-se de questões claramente filosóficas, a crítica estabelecida é de que os conceitos citados possuem fundamentos em hipóteses ou perspectivas do homem, seu…

A EVOLUÇÃO DA PSICOLOGIA A imagem da psicologia contemporânea é caracterizada por seus extensos limites, sua complexidade e sua heterogeneidade. Uma explicação lógica para a complexidade e diversidade da psicologia contemporânea pode ser buscada num exame da história da investigação do homem sobre sua natureza. Linhas históricas de investigação relativas ao homem e ao seu comportamento: * Teorização filosófica relativa ao homem e a sua mente. * Interesse biológico e…

perceber que a interação entre os membros da comunidade e a escola oportuniza o crescimento da cultura pessoal de cada um, na perspectiva de mudar tudo aquilo que impede a construção de uma nova convivência social, promovendo inclusive uma mudança positiva do sistema escolar. Temos como objetivos para essa PA: dissertar sobre a contribuição dos mais relevantes autores da psicologia da educação para o processo de desenvolvimento e aprendizagem e para a prática docente; refletir sobre a…

ARTIGO SOBRE AS OBRAS DE MERLEAU PONTY Entre a Filosofia e a Ciência: Merleau-Ponty e a Psicologia Danilo Saretta Verissimo; Reinaldo Furlan Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto-SP, Brasil RESUMO Merleau-Ponty abordou um problema da tradição filosófica que se agudizou após o desenvolvimento das ciências humanas: a discordância entre a visão que o homem pode ter de si mesmo pela reflexão ou consciência e aquela que se obtém relacionando suas condutas às condições externas das…

DEFINIÇÃO E ÂMBITO DE ESTUDO A psicologia (termo derivado das palavras ψυχή, psykhé, "alma", e λόγος, lógos, "palavra", "razão" ou "estudo") é a ciência que estuda os processos mentais (sentimentos, pensamentos, razão) e o comportamento humano e animal (este, para fins de pesquisa e correlação, na área da psicologia comparada); Cabe à psicologia estudar questões ligadas à personalidade, à aprendizagem, à motivação, à memória, à inteligência, ao funcionamento do sistema nervoso, e…

AV1 - PEDAGOGIA - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II Questão 1 No artigo que você estudou indicado na Unidade I, intitulado “Reflexões sobre o estudo da História da Psicologia”, de Cambaúva, Silva e Ferreira, as autoras explicam que o homem cria as ciências como forma de compreensão do mundo; entre essas ciências cria a psicologia. Com qual objetivo ele cria a Psicologia? de tratar as pessoas que não se encaixam nos padrões sociais de entendimento do que hoje chamamos subjetividade, bem como a

A “PSICOLOGIA SEM ALMA” de Friedrich Albert Lange: contribuições programáticas para o nascimento da psicologia científica1 AILTON BEDANI2 O ativista político, jornalista e pensador alemão Friedrich A. Lange (1828-1875) produziu um amplo estudo na área da Teoria do Conhecimento, que marcou influentes personalidades, tais como o filósofo Friedrich Nietzsche (1844-1900), o filósofo e psicólogo Franz Brentano (1838-1917), o médico e psicólogo Wilhelm Wundt (1832-1920), o físico Albert Einstein

de estudos concentrava-se nos elementos propriamente ditos, e acreditava que a Psicologia deveria procurar descobrir a naturezadas experiências conscientes elementares, para determinar sua estrutura, através da análise das partes que a formam. Esta experiência consciente, segundo Titchener é dependente do indivíduo que a vivencia, diferindo da estudada por cientistas de outras áreas. Por exemplo, tanto a Física como a Psicologia tem condições de estudar a luz ou o som, porém, cada…