Perspectivas De Analise Do Conhecimento Em Filosofia

uma busca de compreensão da realidade através da Filosofia e da Didática, chamada de ciência do ensino. COMPREENDER E ENSINAR NO MUNDO CONTEMPORÂNEO É a articulação entre do professor Filosofia - é a reflexão e a compreensão da atuação dos seres humanos no mundo Didática - é a preocupação com o ensino, a socialização, criação e Filosofia e Didática - saberes que contribuem para a construção contínua da competência recriação. Tanto a Filosofia como a Didática são saberes humanos…

Diferentes Olhares Podemos olhar o mundo e a nós mesmo de diversas perspectivas: do mito, da religião, do senso comum, da ciência, da arte e da filosofia. Essas abordagens compreensivas da realidade não se excluem necessariamente, mas coexistem no nosso cotidiano: ao recorrer á filosofia para analisar os fundamentos de sua ciência; uma pessoa religiosa aproxima-se de Deus pela fé, mas também busca na filosofia a justificação racional da existência de Deus; o mesmo acontece com…

FILOSOFIA JURÍDICA AULA 1 – FILOSOFIA JURÍDICA – CONCEITO, OBJETO e IMPORTÂNCIA Para que serve estudar isto? Depois de muito sacrifício, nós conseguimos realizar o nosso sonho de entrar para uma faculdade de direito e, de repente, nos deparamos com... filosofia. Filosofia serve para alguma coisa no direito? Devemos estudar filosofia ou é só mais uma perda de tempo em nossas vidas? Não parece, mais o próprio ato de indagar sobre a necessidade de se estudar filosofia já é um…

p. 7), “Primeiramente, a filosofia e a educação formam um único processo. A filosofia é vista como um projeto educacional. Num segundo momento, a filosofia fornece as bases ou, como se costuma dizer, os fundamentos do projeto pedagógico. A educação é uma consequência de uma concepção filosófica. Num terceiro momento, a filosofia assume a tarefa crítica e reflexiva relativamente às teorias e às ações educacionais”. “Nos períodos antigo e medieval, filosofia, educação e…

9-Que significa dizer que a filosofia é um pensamento sistemático ou uma interrogação sistemática? As indagações os questionamentos filosóficos se realizam de modo sistemático. Significa que a Filosofia trabalha com enunciados precisos e rigorosos, busca encadeamentos lógicos entre os enunciados, opera com conceitos ou ideias obtidos por procedimentos de demonstração e prova, exige a fundamentação racional do que é enunciado e pensado. Somente assim a reflexão filosófica pode fazer…

que trate sobre filosofia, lógica, lógica matemática, raciocínio lógico, resolução de problemas e livros didáticos e verificar se de alguma maneira o ensino destas diversas lógicas estão presentes no ensino de Ciências e Matemática. Durante o processo de construção do mapa teórico buscou-se termos principais envolvidos com nosso objetivo desse estudo, seus conceitos, ideias e definições. Estes termos e seus respectivos conceitos estão discriminados abaixo, sejam eles: Filosofia,…

filosóficos. Começamos com a filosofia neotomista, a primeira e de grande repercussão, passando pela positivista, a funcionalista, a estrutural-funcionalista, a fenomenológica e a marxista Optamos por um tratamento que desvelasse a trajetória da faculdade e de sua(s) concepção(s) de formação legitimada historicamente, por esta razão, utilizamos como referencial analítico o método histórico-crítico. Fizemos uso da abordagem qualitativa e empregamos a análise de conteúdos para o…

P. 293-300 Dez./2008 Para que Filosofia da Educação Física Escolar? Para além de uma paráfrase das Teses de Hans-Georg Flickinger Márcia Morschbacher1 Leandra Costa da Costa1 Miriam Preissler de Oliveira1 Wenceslau Leães Filho2 Neste artigo construímos, a partir do texto de Flickinger (2004), uma tentativa de refletir acerca da relevância da Filosofia da Educação à prática pedagógica da Educação Física Escolar. A partir da necessidade de que a Filosofia da Educação se faça…

FILOSOFIA – CONCEITOS GERAIS - Para Alysson Mascaro, a transformação social como finalidade (perspectiva teleológica). - conceito universal: ação de questionar. - conceito prático: aplicação -> buscar a verdade, transformar a sociedade. - conceito comparado: filosofia, sociologia, antropologia. DIMENSÃO UNIVERSAL DO CONCEITO Critério Subjetivo (Condição Humana): • capacidade simbólica: atribuir significado = valores ao mundo, objetos e pessoas. Estudo dos valores = axiologia…

sobre a exclusão da cultura popular no meio acadêmico-escolar e as possíveis causas dessa exclusão. Constituiuse em uma pesquisa qualitativa (ALVES-MAZZOTTI & GEWANDSZNAJDER, 1998), mais especificamente, um estudo de cunho etnográfico, baseado na perspectiva intercultural crítica (CANEN, 1997), que busca a valorização da diversidade cultural e o desafio a preconceitos na educação e na formação docente. Descritores – Formação de Professores; diversidade cultural; multiculturalismo.…