Perspectivas Da Filosofia

1413-294X BRASIL 1997 Ana Regina de Lima Moreira ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A CONSCIÊNCIA NA PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICA DE MERLEAU-PONTY Estudos de Psicologia, julio-diciembre, año/vol. 2, número 002 Universidad Federal do Rio Grande do Norte Natal, Brasil pp. 399-405 Estudos de Psicologia 1997, 2(2), 399-405 Comunicação breve 399 COMUNICAÇÃO BREVE Algumas considerações sobre a consciência na perspectiva fenomenológica de Merleau-Ponty1 Ana Regina de Lima Moreira Universidade…

Filosofia e Felicidade I Introdução Vivemos numa época de globalização econômica, de pluralismo cultural, de secularização, de tecnologização, de terrorismo fanatismo religioso, de corrupção política e mundialização. Nesta perspectiva, a educação surge como problema a ser resolvido: O que ensinar? Como ensinar? Qual a meta da educação? Que tipo de educação é adequada para nossa época? Diante destes desafios, o problema se agrava quando falamos de filosofia, pois numa…

1) Leitura individual do texto: “O que é filosofia”- ARANHA, M. L. de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 2001, pás.104 a 109. 2) Individualmente ou em duplas: identificar, resumir ou sintetizar os seguintes conceitos ou ideias: 1. As diversas abordagens do real: mito, religião, senso comum, bom senso,ideologias, ciência, filosofia. Abordagens do real, são as diversas maneiras utilizadas pelo o homem para interpretar o mundo em que vive, independente de sua classe,…

trabalho. III – OBJETIVOS GERAL Entender a filosofia como uma construção simbólica e, portanto, num processo educativo que determina o agir humano respondendo a necessidades e desejos do indivíduo e das comunidades humanas. ESPECÍFICOS Compreender a função da filosofia e do filosofar na vida cotidiana e sua relação com outras disciplinas intelectuais. Propiciar um âmbito de reconstrução crítica sobre a tarefa a desempenhar na área da filosofia da educação. Promover o debate…

Relação Entre Filosofia e Serviço Social INTRODUÇÃO Neste trabalho pretendemos avaliar as particularidades que envolvem a filosofia aplicada ao Serviço Social. Uma vez que através da filosofia podemos chegar a um conhecimento mais aprofundado da realidade, onde o principal objetivo é abstrair idéias e conceitos, buscando a razão de sua existência. Através do serviço social procuramos unir teoria & práxis, construindo alternativas que resolvam os problemas…

............................................................................... 08 CAPÍTULO I - O SENTIDO DO FILOSOFAR........................................................10 CAPÍTULO II - A CONTEMPORANEIDADE E O PROCESSO DO FILOSOFAR NUMA PERSPECTIVA DO ENSINAR E DO APRENDER....................................23 CAPÍTULO III - O PROCESSO DO FILOSOFAR E A PRÁXIS PEDAGÓGICA NA ESCOLA .............................................................................................................

etimológica, Filosofia (philo+sophia) corresponde a amor, amizade ao saber, à sabedoria. Filosofia é corretamente definida pela busca do conhecimento a fim de instituir a verdade, tanto única quanto absoluta, impondo-a frente aos demais saberes. No período moderno, as interfaces entre correntes do pensamento filosófico e concepções éticas remetem às perspectivas diferenciadas daquelas que permeavam o contexto do medievo, uma vez que, dentre outros fundamento, o mundo moderno contou com…

que é filosofia - Caio Prado Jr.(resumo) Resumo do livro * * | outros Que é Filosofia? INTRODUÇÃO Este trabalho é um pequeno resumo sobre o livro de Caio Prado Jr., O que é filosofia. Uma das finalidades do livro é esclarecer a diferença entre ciência e filosofia, sendo essa diferença algo sutil ao ponto de o leitor não concentrado não entender a diferença. A ciência é um conhecimento sistematizado sobre um determinado experimento empírico da realidade e a…

XVIII. Nasceu, viveu e morreu em Konisberg, na Prússia. Escreveu várias obras, dentre elas destacam-se: Fundamentação da metafísica dos costumes (1785) , Crítica da razão prática (1788) e Metafísica dos costumes (1798) nas quais desenvolveu a sua filosofia moral. Como nosso conhecimento é derivado da conformação dada aos fenômenos apreendidos por nossa intuição sensível pelas formas a priori de espaço e tempo, tudo o que podemos chamar de conhecimento se resume ao que for apreendido…

A TAREFA DE UMA INTRODUCAO A ¸˜ ` FILOSOFIA, SEGUNDO MARTIN HEIDEGGER. Lavras - MG 2011 Bruna Fontes Ferreira, Isabella Shiraiwa Cruz, Joao Vitor Squillace Teixeira, Luan Andrade Pereira, Pedro Augusto, Pedro Victor, Talyta Dos Santos Capitan, Thiago Alexandre. Trabalho em grupo como avalia¸ao parcial da discic˜ plina de INTRODUCAO A FILOSOFIA do curso de ¸˜ ` Ciˆncia da Computa¸ao do Departamento de Ciˆne c˜ e cia da Computa¸ao(DCC) da Universidade Federal c˜ de Lavras(UFLA). …