Personalidade Humana E Afetividade

MARANHÃO PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA JOÃO DE DEUS SILVA JÚNIOR A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM: relação família - escola São Luís 2008 JOÃO DE DEUS SILVA JÚNIOR A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM: relação família - escola Artigo apresentado ao curso de Especialização em Psicopedagogia da…

AS RELAÇÕES DE AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia/Licenciatura, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), como requisito parcial e obrigatório para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Profª Dra. Luciane M. Corte Real Porto Alegre 2009 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Reitor: Prof. Dr. Carlos Alexandre Netto…

UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIVONE DA SILVA BITTENCOURT A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA IMPORTÂNCIA NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Igrejinha 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIVONE DA SILVA BITTENCOURT A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA IMPORTÂNCIA NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Artigo final elaborado na…

Semenovich Vygotsky Jardim, 23 de Setembro de 2013 Mato Grosso do Sul Sigmund Freud Freud descobriu as fases da sexualidade humana que se diferenciam pelos órgãos. A fase oral; A fase anal, fase fálica, fase de latência, fase genital. Segundo ele, nossa personalidade é formada por três instâncias: id, ego e superego. O id é a instância que contém os impulsos inatos, as inclinações mais elementares do indivíduo. O id é composto…

A AFETIVIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM INFANTIL, SEGUNDO A CONCEPÇÃO DE JEAN PIAGET, VYGOTSKY, MARIA MONTESSORI E HENRI WALLON. INTRODUÇÃO O presente artigo tem como objetivo demonstrar a importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem no relacionamento do professor com o aluno. Pretende-se com esse trabalho demonstrar que a afetividade nesse contexto pode ajudar o aluno a ter sucesso na aprendizagem escolar e em seu futuro na fase adulta, pois crescendo e aprendendo com…

inteligência senso-motora (universo objetivo) 2º - Vida afetiva Na fase do recém-nascido há quatro processos fundamentais: 1- construções de categorias do objeto, 2- do espaço, 3- causalidade e 4- de tempo. A afetividade e inteligência constituem os dois aspectos complementares de toda conduta humana. IIª - Fase (2 aos 7 anos) - A Primeira Infância (Pensamento Pré-Operatório) - O aparecimento acentuado das representações mentais da conduta no aspecto afetivo e no…

Afetividade - Ivan Capelato No mundo atual, os valores e regras que sustentam o equilíbrio do indivíduo na sociedade são constantemente negados e violados, o que dificulta terrivelmente a tarefa dos organismos que trabalham para melhorar a qualidade de vida do planeta, como a Organização Mundial de Saúde. A saúde, principalmente a mental, é um dos elementos fundamentais para que tal objetivo seja alcançado. Dentre os critérios de saúde mental estão o respeito e o cuidado por si…

interesse pelas histórias infantis, contribui na constituição de suas subjetividades, uma vez que o hábito de ler estimula e organiza a aquisição dos saberes. A contação de histórias é uma das maneiras mais antigas, prazerosas e divertidas de interação humana, por meio delas são repassadas valores, conhecimentos, emoções e motivações. Portanto, promover o espaço das crianças com o livro, significa apresentar um caminho para os descobrimentos e compreensão do mundo. Incentivando a arte…

A Contribuição da Psicanálise á Educação A psicanálise consiste na analise da consciência humana, pois tinha como objetivo estudar o comportamento do individuo. A psicanálise se utiliza de métodos interpretativos e não segue qualquer padrão. Freud alegava que a analise da consciência era limitada e inadequada, pois a compreensão dos motivos fundamentais do comportamento humano requeria outro elemento: o inconsciente. A psicanálise ao estudar o aparelho psíquico do individuo, divide-o

crianças da mesma faixa etária cometiam os mesmos erros, então ele percebeu que o desenvolvimento cognitivo de uma criança aumenta ou diminui progressivamente. A partir desse trabalho então, Piaget resolveu iniciar seus estudos sobre a mente humana, e a partir daí começou as crianças: como brincavam, relacionavam e o raciocínio delas. Piaget nos ensina que devemos observar as crianças detalhadamente pois, devemos perceber nas crianças como o conhecimento vai evoluindo.