Perguntas Sobre Parametros Curriculares Nacionais

contribuições neste trabalho final. 5 Dessa forma, o que se desenvolveu como Ensino Religioso no país é o ensino da religião, com o objetivo de evangelização dos gentios e catequese dos negros, conforme as exigências do acordo do padroado (Fórum Nacional Permanente do Ensino Religioso). 6 RESUMO O Ensino Religioso caracterizado como disciplina do currículo normal das escolas, de matricula facultativa por parte dos alunos e de oferta obrigatória por parte das instituições…

Ariane Cristina das Neves Rodrigues ESTUDO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCN) DE CIÊNCIAS Trabalho apresentado como requisito na disciplina de Conteúdo, Metodologia de Prática do Ensino de Ciências ministrada pela Profa. Dra. Alessandra A. Viveiro. Período Diurno. ARARAQUARA, OUTUBRO DE 2012 O PCN de Ciências inicia-se com um…

XXXIII Encontro Nacional dos Estudantes de Química Universidade Estadual do Ceará 01 à 07 de Fevereiro de 2015 O entendimento dos alunos do ensino médio sobre os conteúdos básicos do primeiro ano de Química. Wellington Alexandre Correa1* (PIBID); Adriana Lucena de Sales2 (PQ); 3 4 Ana Karoline Laureiro Portal (PIBID); Lilian Carvalho da Costa (PIBID). 1. Instituto Federal de educação, ciência e tecnologia do Amapá (IFAP-AP) – Estudante (PIBID/CAPES)email:…

CURSO DE PEDAGOGIA PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: PLURALIDADE CULTURAL E ORIENTAÇÃO SEXUAL Corumbá 2011 PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: PLURALIDADE CULTURAL E ORIENTAÇÃO SEXUAL Trabalho apresentado à disciplina Saúde e Educação sob responsabilidade da professora (*) como exigência parcial para aprovação. . CORUMBA 2011 Parâmetros curriculares nacionais: pluralidade cultural e orientação sexual Brasil Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - são referências

na interação e no respeito ao outro – i.e., ao colega que também tem a contribuir na construção de um trabalho coletivo. OBJETIVO: Através desse recorte e usando a propaganda como suporte, nosso desejo é levar o aluno a questionar e refletir sobre alguns aspectos das mudanças socioculturais e de linguagem entre essas duas épocas, que marcam a sociedade e seu modo de pensar. Ao confrontarmos propagandas de um mesmo produto, veiculadas em dois inícios de século distintos, o aluno…

OBJETIVOS 1.1. GERAL: O objetivo do trabalho será invariavelmente fundamentar e estudar o uso de documentos tais como, JORNAIS e REVISTAS nas aulas de História. Espera-se que o(s) aluno(s) desenvolva(m) o senso crítico, demonstrem conhecimento prévio sobre o tema; e tenha(m) condições de identificar qual é o período em que o documento foi escrito; quais os dados históricos; os conflitos postos; quais grupos sociais citados ou representados e que tipo de história este documento pode nos…

NOTURNO 1 MARIA LUIZA DE ALMEIDA Resenha crítica dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Artes 2 3 Juiz de Fora – MG Dezembro 2010 MARIA LUIZA DE ALMEIDA 1 Resenha crítica dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Artes Relatório apresentado ao…

temática dos gêneros na Educação Física, segundo a prática pedagógica do professor, observando as representações, intervenções e a atuação do docente diante das manifestações de gênero nas aulas de Educação Física, a fim de possibilitar uma reflexão sobre a influência do trabalho do professor e da Educação Física na construção dos papéis socialmente definidos dos gêneros e na constituição de suas identidades. Para Louro (2012, p.28) a percepção de gênero deve ser além da construção…

Enviado 18/05/13 23:12 Status Completada Resultado da tentativa 5 em 5 pontos Tempo decorrido 2 minutos. Instruções Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos (Adaptação UFBA/2012) A partir do trecho do texto de Joan Scott, analise as afirmativas e marque V (para as verdadeiras) e F (para as falsas). “O gênero é um elemento constitutivo de relações sociais fundadas sobre as diferenças sexuais percebidas entre os sexos, e o gênero é um primeiro modo de dar significado às…

Estatística – IME. 1. Introdução O Instituto de Matemática e Estatística (IME) tem a carreira de Licenciatura nos períodos diurno e noturno com duração de 4 e 5 anos, respectivamente. O número de vagas é de 50 no diurno e 100 no noturno. Na grade curricular os estudantes têm duas disciplinas de Estatística, sendo que os do diurno no primeiro e os do noturno no segundo ano do curso. Existe a possibilidade de cursar outras disciplinas de Estatística como optativas. A presença de…