Perguntas Sobre O Texto Psicologia E A Formação De Professores

AULA 3 Piaget: um pensador da construção do conhecimento Profª Dra. Claudia Kober INTRODUÇÃO N esta e nas próximas duas unidades, abordaremos um dos mais importantes pensadores e pesquisadores do campo da Psicologia da Aprendizagem: Jean Piaget. Suas descobertas impactaram o campo da educação no mudo todo. No Brasil, sua teoria está presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais estabelecidos pelo Ministério da Educação (portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01. pdf), e permeia os…

inicial do texto, que contém informações sintetizadas do que será apresentado no trabalho. Passo 1 Pesquisa sobre a história da profissionalização dos professores de educação infantil. Neste espaço você deve realizar uma pesquisa que apresente um breve panorama do magistério no Brasil, com ênfase na educação infantil. Construa em até 02 (duas páginas) o breve histórico da profissionalização docente. Passo 2 Entrevista sobre a carreira e docência de professores…

As Reações dos Professores. Paideia, 2006, 16(33), 193-203. Resenha As autoras do texto são Ana Maria Nicolaci-da-Costa e Rosane de Albuquerque dos Santos Abreu, esta formada em Doutorado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2003). Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1990), (...); e aquela, em Bacharel em Jornalismo e Psicóloga, ambos os títulos obtidos na PUC - Rio, ela concluiu o Mestrado em Psicologia na New…

inserção dos saberes das Ciências Sociais nos níveis de formação básica. Pode-se afirmar que, desde o final do século dezenove, pratica-se o ensino das Ciências Sociais no Brasil. Se incluirmos nesse campo a Antropologia, a Ciência Política, a Economia, o Direito, a História, a Geografia, a Psicologia, a Estatística e a Sociologia, observaremos que há livros, manuais didáticos, artigos e documentos que se constituem em fontes secundárias sobre como ocorreu e como tem ocorrido o ensino…

fundamentação teórica estudos sobre letramento e práticas letradas (KLEIMAN, 1995; KLEIMAN e MATENCIO, 2005; PAIVA, 2003; CASSANY, 2006; SCHOLZE y RÖSING, 2009), sobre letramento literário (MENDOZA, 2004; COSSON, 2009) e sobre formação de professores (ANDRADE, 2004), entre outros. A questão dez diz respeito à formação leitora dos futuros profissionais da área de ensino de língua estrangeira (Espanhola). Os futuros professores responderam quanto aos aspectos da formação leitora; afirmaram…

INTERDISCIPLINAR I: EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE: CONTRADIÇÕES E PERSPECTIVAS DE MUDANÇAS NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR 1º PERÍODO RESPONSÁVEL: PROFª FRANCISCO CARLOS FRANCO e PROF. ANDREA SOUZA MOGI DAS CRUZES 2º SEMESTRE 2014 PROJETO INTERDISCIPLINAR I Educação e Contemporaneidade: contradições e perspectivas de mudanças na formação do educador 1. Justificativa Considerando-se o eixo articulador do…

ARTIGO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Ariany Batista Braga RESUMO Muitos falam sobre dificuldades de aprendizagem, porém poucos sabem o que são e como trabalhar com crianças que apresentam as mesmas. Nos dias atuais, o que mais ouvimos falar nos âmbitos escolares é sobre os alunos que apresentam algum tipo de dificuldade seja na leitura, escrita ou fala. Ao pensarmos em dificuldades de aprendizagem logo vem a nossa mente, certa incapacidade que a criança apresenta para realizar uma…

PERGUNTA 1 São origens da Teoria das Relações Humanas são: a necessidade de humanizar e democratizar a administração, libertando-a dos conceitos rígidos e mecanicistas da Teoria Clássica e adequando-a aos novos padrões de vida do povo americano; o desenvolvimento das chamadas ciências humanas, principalmente a psicologia e a sociologia; as ideias da filosofia pragmática de John Dewey e da Psicologia Dinâmica de Kurt Lewin, que foram capitais para o humanismo na administração; e as…

1. Introdução Refletir sobre a Teorias de Aprendizagem, tomando como base a filosofia, a psicologia e a educação, faz-nos analisar a importância da criticidade e do conhecimento prévio na aprendizagem Desta forma, estas três áreas do conhecimento serão exploradas afim de proporcionar uma compreensão favorável de tais fundamentos. Contudo, neste trabalho, será explicitada a proposta do encontro da filosofia, da psicologia com o caráter pedagógico, implicando não

sugeridas algumas propostas de intervenção. O objetivo principal deste estudo é abrir espaço para que os professores possam contribuir na competência leitora dos alunos por meio do ensino de estratégias metacognitivas. A relevância desta pesquisa justifica-se pela necessidade de superação de um problema que alcança todos os níveis de ensino: a compreensão leitora. Ler é importante para a formação do cidadão em todas as fases da vida. A leitura contribui para que a população tenha…