ARTIGO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

ARTIGO
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Ariany Batista Braga
RESUMO
Muitos falam sobre dificuldades de aprendizagem, porém poucos sabem o que são e como trabalhar com crianças que apresentam as mesmas. Nos dias atuais, o que mais ouvimos falar nos âmbitos escolares é sobre os alunos que apresentam algum tipo de dificuldade seja na leitura, escrita ou fala. Ao pensarmos em dificuldades de aprendizagem logo vem a nossa mente, certa incapacidade que a criança apresenta para realizar uma determinada atividade proposta a ela. Deste modo, tanto a avaliação quanto a intervenção exigem a compreensão das demandas que a tarefa propõe para o sistema cognitivo da criança e a capacidade deste sistema de lidar com elas. Cada vez mais, o ensino exige novos olhares seguidos de ações inovadoras. Portanto, cabe ao profissional educador compreender esses problemas educacionais históricos e principalmente, suas classificações em nível de dificuldade de aprendizagem para que assim possa redimensionar sua didática, oportunizando a todos os educandos o que lhes é de direito: a educação.
Palavras chaves: Dificuldades. Aprendizagem. Educador.
INTRODUÇÃO
As dificuldades de aprendizagem na escola podem ser consideradas uma das causas que podem conduzir o aluno ao fracasso escolar. Não podemos desconsiderar que o fracasso do aluno também pode ser entendido como um fracasso da escola por não saber lidar com a diversidade dos seus alunos, ou seja, a falta de preparo dos professores da rede regular de ensino tem ocasionado por muitas vezes na regressão do processo de desenvolvimento de aprendizagem do aluno, principalmente na Educação Infantil. Os professores desconhecem o que são dificuldades de aprendizagem e como classificar as mesmas, não sabendo, portanto, como agir e como intervir no momento de aprendizagem de um aluno, deste modo, consequentemente o professor não consegue por vezes desenvolver seu trabalho prejudicando o desenvolvimento como um todo. Cabe ao educador saber dos