Perguntas Sobre Maria Montessori

Inclusão Escolar e Orientação Educacional por Clarissa Maria Aquere Szadkoski (Orientadora Educacional) Felizmente em Guaíba contamos, em praticamente em todas as escolas, com uma equipe multidisciplinar que forma uma rede de proteção aos alunos. São perfeitas? Certamente não! Nosso caminho ainda é longo, no entanto minha experiência aponta para um caminho em que estamos mais perto de uma saída do que muitos outros municípios do país. Temos uma equipe! Como podemos ver no livro Caminhos

Uma reflexão sobre o uso de materiais concretos e jogos no Ensino da Matemática Dario Fiorentini e Maria Ângela MiorimDocentes da Faculdade de Educação da UNICAMP Publicado no Boletim SBEM-SP Ano 4 - nº 7 As dificuldades encontradas por alunos e professores no processo ensino-aprendizagem da matemática são muitas e conhecidas. Por um lado, o aluno não consegue entender a matemática que a escola lhe ensina, muitas vezes é reprovado nesta disciplina, ou então, mesmo que aprovado, sente…

materiais para desenvolver uma melhor aprendizagem. Segundo Dewey (1959), o que se espera em desempenho do aprendizado nas atividades do educando é a integração dos seus propósitos no aprendizado com os interesses pessoais. Educadores como Montessori e Decroly, tiveram como inspirações as idéias de Dewey e criaram jogos e materiais didáticos com esse objetivo. Ao serem utilizados, os materiais didáticos podem contribuir de modo eficiente, promovendo a melhoria na qualidade…

um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância pré decisiva na formação das pessoas – idéia hoje consagrada pela psicologia, ciência da qual foi precursor. Ele viveu em uma época de mudança de concepções sobre as crianças e esteve à frente desse processo na área pedagógica, como fundador dos jardins-de-infância, destinado aos menores de 8 anos. O nome reflete um princípio que Froebel compartilhava com outros pensadores de seu tempo: o de que a…

questionar sem aceitar qualquer resposta que lhe for concedida. IV - Paulo Freire - Do meu ponto de vista ele se adequa a primeira proposta de Moreira, que basicamente diz que devemos ter algum conhecimento prévio sobre aquilo que vamos aprender e partindo daí adquirir conhecimento sobre o assunto. Paulo Freire de certa forma também trabalhava pensando do mesmo jeito, já que descobriu que as pessoas sem nenhuma instrução só conseguiam e precisavam aprender coisas relacionadas a seu…

Infantil. Entrevista realizada com a Profª Maria Carmem Silveira Barbosa pelas acadêmicas: Aline Nunes Ricci Fabiana Gonçalves Geisyara Morgana Borges Josiana Piccolli Simone da Silveira Em conversa informal com a professora Maria Carmen, por ocasião do Seminário de comemoração aos 20 anos do Núcleo de Desenvolvimento Infantil – NDI/UFSC - A infância sob um olhar multidisciplinar, tivemos a oportunidade de conhecer um pouco sobre a tese de doutorado dela e sobre as considerações que faz…

Inclusiva............................................14 1.2-O conceito de necessidades especiais (Deficiência) e Necessidades educacionais especiais......................................................................................15 1.3-Histórico sobre os jogos na educação........................................................18 1.4-Os jogos, os materiais concretos e sua importância para o desenvolvimento da…

Entrevista realizada com a Profª Maria Carmem Silveira Barbosa pelas acadêmicas: Aline Nunes Ricci Fabiana Gonçalves Geisyara Morgana Borges Josiana Piccolli Simone da Silveira Em conversa informal com a professora Maria Carmen, por ocasião do Seminário de comemoração aos 20 anos do Núcleo de Desenvolvimento Infantil – NDI/UFSC - A infância sob um olhar multidisciplinar, tivemos a oportunidade de conhecer um pouco sobre a tese de doutorado dela e sobre as considerações que…

higiênico(sucata). _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Francinara Chaves Psicopedagogiabrasil O Material Dourado Montessori O Material Dourado Montessori destina-se a atividades que auxiliam o ensino e a aprendizagem do sistema de numeração decimal posicional e dos métodos para efetuar as operarações fundamentais: os logaritmos. No ensino tradicional, as crianças…

compreensão da integração entre teoria e prática pedagógica na educação. Com a observação da rotina, vivência e prática na educação nos anos iniciais do ensino fundamental, possibilita-se uma melhor e mais realista percepção da teoria sobre a prática e da própria prática sobre a teoria. Ao se considerar as diferentes formas de perspectivas adotadas pelos diferentes teóricos que influenciaram a ação docente, tornam-se mais coerentes as relações constatadas dentro da prática propriamente…