Perguntas Sobre Fábulas Contos Maravilhosos De Fadas

de turmas e de como a questão da leitura é trabalhada em sala de aula. Observou-se também a importância e incentivo que os professores dão aos alunos assim como suas metodologias, se seguem alguma tendência pedagógica de fato, se tem conhecimento sobre elas e o que os motiva a trabalhar leitura em sala de aula. Esse artigo é resultado de um estudo de caso realizado na escola Jerônimo Timóteo da Fonseca do município de Gravataí do estado do Rio Grande do Sul. O foco do estudo foi avaliar…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-CAMPUS VII SENHOR DO BONFIM-BA PEDAGOGIA 2006.1 AMANDA FEITOSA DE FREITAS SILVA OS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO SEMENTINHA DO FUTURO SENHOR DO BONFIM - BA 2011 AMANDA FEITOSA DE FREITAS SILVA OS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO SEMENTINHA DO FUTURO Trabalho Monográfico apresentado à…

leitor a refletir sobre a importância da literatura infantil para a criança desde sua tenra idade, ajudando-a no processo de ensino-aprendizagem da construção do prazer e gosto pela leitura. Assim temos: No capítulo I “O que é Literatura Infantil”, apresentamos como a Literatura infantil é nada mais do que contos de fadas, histórias, imaginário, adivinhação, tudo que podemos sonhar e imaginar com as histórias. No capítulo II “A Origem da Literatura Infantil”, nos esclarece sobre como…

Curso de Pedagogia MÓDULO: LITERATURA INFANTO-JUVENIL – 60h UNIDADE 1 LITERATURA INFANTO-JUVENIL: DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Elabore um texto (aproximadamente 20 linhas) sobre o contexto histórico-cultural do surgimento da Literatura Infantil, destacando a relação existente, na referida época, entre família e escola. Anote as referências do material utilizado para a produção de seu texto. Resposta: A…

este trabalho de literatura procura focar o mesmo de forma a desenvolver o interesse pela literatura infantil, promover este contato com os livros para quem sabe, assim promover cidadãos mais críticos e questionadores. A aprendizagem através dos contos de fadas e leitura permite que o aluno dê sua opinião, hipótese, reflexões e desperta a sua curiosidade. É importante, portanto, variar, e conhecer as histórias e ainda escolher a melhor forma ou recurso mais adequado de apresentá-la,…

pesquisa de campo, utilizei, além de minhas vivências como educadora de creche, atuando com a faixa etária em questão, as experiências de colegas educadoras de outras creches e escolas. Desta forma, não se pode negar que a literatura Infantil, com seus contos clássicos, poesias, lendas é uma grande aliada do educador no processo de socialização e aprendizagem do aluno, e que deve estar presente na rotina diária da escolinha ou da creche, pois é um momento mágico, que permite não só à…

| | |pouco texto de um enredo simples e |detalhes |mais adequado. Música também exerce um | | |vivo, poucos personagens, | |grande fascínio sobre a criança | | |aproximando-se, ao máximo das vivências| | | | |da criança. |

Objetivo- apresentar o texto aos alunos para acrescentar na sua oralidade. Procedimento: dar aos alunos um texto, falando sobre o aniversário,uma coisa que esta no cotidiano dos alunos e que é fácil de trabalhar.Então a professora irá fazer a leitura do texto com os alunos depois fazer perguntas do que eles entenderam sobre o texto, em seguida a professora ira ler as perguntas e responder junto com seus alunos. Recursos: folha com atividade,lápis de escrever, lápis de colorir,borracha.…

.......... |16 | |2. CONTAÇÃO DE HISTÓRIA, NA EDUCAÇÃO INFANTIL INFANTL: CONTOS DE FADA |19 | |................................................................................ | | |2.1 OS CONTOS DA FADA...................................................................... |19 | |2.2 A…

DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA ATRAVÉS DOS CONTOS DE FADAS Adeonilde Gregorini Chiamenti – Professora PDE Greice da Silva Castela – orientadora RESUMO: Os motivos que levam os alunos a não lerem ou não compreenderem de forma satisfatória os textos lidos é o objeto desse estudo. Pode-se perceber que a leitura não é vista como uma atividade prazerosa pelos alunos, por isso torna-se necessário investigar o porquê isso ocorre e o que os afasta da leitura e dificulta a…