paper estágio I séries iniciais

ESTÁGIO I - LEITURA EM SALA DE AULA
XXXXXXXXX
Prof. XXXXX
Estágio 1
14/02/2014

RESUMO

O presente artigo baseou-se na observação de turmas e de como a questão da leitura é trabalhada em sala de aula. Observou-se também a importância e incentivo que os professores dão aos alunos assim como suas metodologias, se seguem alguma tendência pedagógica de fato, se tem conhecimento sobre elas e o que os motiva a trabalhar leitura em sala de aula.
Esse artigo é resultado de um estudo de caso realizado na escola Jerônimo Timóteo da Fonseca do município de Gravataí do estado do Rio Grande do Sul. O foco do estudo foi avaliar o processo de incentivo à leitura que envolvem os professores e crianças do ensino fundamental. Paralelamente, as principais metodologias utilizadas nesse caso foram a observação direta e as entrevistas.

Palavras-chave: leitura . metodologias de ensino . tendência pedagógica. pedagogia infantil

1 INTRODUÇÃO

A criança durante período escolar tem a oportunidade de vivenciar muitos momentos de prazer com jogos, brincadeiras, de ter contato com livros e outros portadores de texto que nem sempre estão a sua disposição em seu ambiente familiar. Por isso, devemos estar atentos ao nosso grupo de alunos se está sendo oferecidos a eles os recursos necessários para que continuem se interessando pela aprendizagem. A observação foi realizada em duas turmas de Quarto ano, em uma escola de municipal de ensino fundamental, em um bairro do município de Gravataí, no Rio Grande do sul. As turmas tem uma média de trinta (30) alunos na média de 10 anos de idade.

A área de concentração é a Metodologia de Ensino com ênfase para a Leitura e a sua abordagem em sala de aula, o tema escolhido se deu devido a curiosidade de saber como um assunto de tamanha importância está sendo desenvolvido nas escolas. Estamos acostumados a ver cada dia mais crianças que não são adeptas a leitura, não recebem incentivo no seio familiar, logo estão propensas a se tornar