Perguntas Sobre Fábulas Contos Maravilhosos De Fadas

pelos professores e pelos os alunos. -Ouvir com atenção a letra cantada. -Cantar com os professores. -Interpretação oral do texto. IV – Recursos -Professores -Alunos -Aparelho de som / Piloto / Som 02 Tema: PRODUÇÃO DE TEXTO (Quem Conta um Conto ) II - Objetivos -Criar oportunidades para que os alunos descubram a expressão escrita como forma de comunicação e de interlocução. -Despertar o interesse dos alunos para usar a escrita como uma maneira de ter uma visão de mundo…

ESCOLA DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO, LETRAS, ARTES E HUMANIDADES. CIMIARA EVANGELISTA DOS SANTOS LER DEVIA SER PROIBIDO: UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA PRÉ-ESCOLA DUQUE DE CAXIAS 2013 CIMIARA EVANGELISTA DOS SANTOS LER DEVIA SER PROIBIDO: UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA PRÉ-ESCOLA Monografia apresentada à Universidade do Grande Rio Professor José Herdy…

111 2.1 Como trabalhar os medos das crianças................................................................... 111 2.2 Lendo sobre a separacao.......................................................................... ............ 2.2.3 Lendo sobre o crescimento pessoal.................................................................... 2..4 Lendo sobre a morte............................................................................................. 2.5 Trabalhando o senso critico

trabalhados 29 4.9 Metodologia 32 4.10 Aplicação Metodológica, Análise e Considerações sobre a docência 32 4.11 Recursos utilizados 33 4.12 Avaliação 33 4.13 Referências Bibliográficas 34 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 36 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 39 ANEXOS 40 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil - ULBRA 1.2 Título do trabalho: Contos de Fadas 1.3 Nome do aluno: Juliana Cristina Chiste 1.4 Nome dos supervisores de…

INTRODUÇÃO As obras aqui abordadas serão analisadas por meio de uma perspectiva que tentará demonstrar que tanto as Fábulas Clássicas quanto o Realismo Fantástico podem ter um cunho social, uma forma de crítica, ainda que estejam presentes situações que não fazem parte do nosso cotidiano. Em nossa abordagem, faremos uma comparação entre obras cronologicamente distantes, mas bem próximas entre si ao focarem na inserção do homem na sociedade. Todas as obras literárias aqui expostas…

(Capítulos de Apresentação e de Conclusão da dissertação de mestrado Como o ar não tem cor, se o céu é azul? Vestígios dos Contos Populares na Literatura Infantil, apresentada ao Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, em Dezembro de 1997) 1. Apresentação Uma coisa vocês devem saber: Barba grande não significa saber; Se os barbados fossem sábios Bodes e cabras também o seriam. Anônimo/ Le fabliau

significa estar alfabetizado?.....................................................................................04 2.2 Definições dos conceitos de alfabetização e letramento.....................................................05 3. A COMPREENÇÃO SOBRE A CONCEPÇÃO DE TEXTO E A RELEVÂNCIA DO USO DA LINGUAGEM ESCRITA E ORAL........................................................................07 4. A RELEVÂNCIA DA LEITURA PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E…

Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos O que Monteiro Lobato recusou e criticou em suas obras foi: Resposta Selecionada: e. O sentimentalismo. Respostas: a. O humor e o sentimentalismo. b. A sátira. c. O humor. d. O preconceito. e. O sentimentalismo. Feedback da resposta: Se há algo que Lobato sempre recusou em seus textos foi o sentimentalismo tão em voga em sua época. Substituiu-o pela irreverência gaiata, pelo humor e pela ironia. Também nas muitas adaptações que fez de…

PARANÁ Superintendência da Educação Diretoria de Políticas e Programas Educacionais Programa de Desenvolvimento Educacional FICHA PARA CATÁLOGO PRODUÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA Título: O encantamento da leitura por meio do gênero textual contos de fadas Autor Rosa Natalina Martini Pallaoro Escola de Atuação Colégio Estadual La Salle - EFM Município da escola Pato Branco Núcleo Regional Educação de Pato Branco Orientador Professor Ms. Ari José de Souza …

linguagem e leitura, enfocando a importância de ouvir historias e do contato da criança desde cedo com o livro e finalmente colocar algumas estratégias para desenvolver o hábito de ler. O tema apresentado tem como finalidade, levantar as contribuições sobre o incentivo à leitura na escola e colaborar para aquisição de uma leitura prazerosa e não imposta, que possa elevar a auto-estima, mostrando que todos são capazes de aprender. Para tanto este trabalho baseia-se em idéias cabíveis e…