Perguntas Sobre Alfabetização

Trabalho Alfabetização e Letramento A Construção da Leitura Sumário - Retratos em sala de aula (slide) Relatos (alunos/ professor) A Interpretação do texto Os alunos devem saber interpretar o texto de forma coerente, como abordar isso com os alunos Para a construção da leitura é de excelentíssima importância a elaboração de perguntas para um melhor entendimento do texto proposto aos alunos Leitura de decodificação? No inicio do ensino fundamental os professores trabalham com…

didáticos, obras literárias, obras de apoio pedagógico, jogos e tecnologias educacionais; 3. avaliações sistemáticas; 4. gestão, controle social e mobilização. Formação de Professores que ensinam Matemática no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa No Caderno de Apresentação do material de formação do PNAIC de linguagem foi ressaltado que ser alfabetizado é muito mais do que dominar apenas os rudi­mentos da leitura e escrita, mesmo sendo capaz de ler e…

AULA Concepções de alfabetização: a origem do mito Meta da aula objetivos Apresentar um texto introdutório da disciplina para auxiliar na compreensão das aulas posteriores. Aula_1.indd 7 Esperamos que, após o estudo do conteúdo desta aula, você seja capaz de: • Elaborar uma síntese sobre o surgimento do conceito de alfabetização. • Identificar a origem do mito que envolve esse conceito. 9/7/2004, 09:53:53 Alfabetização 1 | Concepções de alfabetização: a…

Pergunta 1 Para a autora Maria Covre, cujos conceitos foram discutidos na Aula 5, ser cidadão significa ter a garantia de três direitos, interligados: direitos civis, direitos sociais e direitos políticos. Sobre esses direitos, contidos na Constituição Federal do Brasil, é incorreto afirmar: Resposta Selecionada: C A inviolabilidade da vida privada e da intimidade é um direito social. Resposta Correta: C A inviolabilidade da vida privada e da intimidade é um direito social. Pergunta 2 No livro

USCS- UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO SUL CURSO DE PEDAGOGIA Fabíola Facchini Bocchi A experiência do programa Bolsa Alfabetização do governo do Estado de São Paulo sob a ótica das alunas do curso de Pedagogia Trabalho de Conclusão de Curso e Pesquisa em Educação do curso de Pedagogia da USCS. Orientador: Maria de Fátima Ramos de Andrade SÃO CAETANO DO SUL 2012

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Acadêmicos do curso de pedagogia: Denizia de Abreu Fraga RA:2306299994 Donaldo Antônio de Castro RA: 3345568402 Joice Mara Luiz RA:2351444114 Rosângela Soares Ribeiro RA:3333548461 BELO HORIZONTE 2012 Relatório 1 Estar alfabetizado é: Estar alfabetizado é aprender a ler, escrever e viver de fato a leitura e escrita, seja jovem, criança ou adulto,…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia Pólo de Taguatinga- DF ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ADALGISA DA CRUZ LIMA RA: 6397248980 ANDRÉIA C. MAGALHÃES RA: 6731334127 ALINE NASCIMENTO VIANA RA:

Alfabetização e Letramento Heloise Martins ssa imagem ilustra bem o conceito de letramento. É abrir as portas e janelas do mundo por meio da leitura, da oralidade e ser capaz de se relacionar bem nas diversas práticas sociais. "Letramento é, sobretudo, um mapa do coração do homem, um mapa de quem você é, e de tudo que pode ser. " Magda Soares O tema foi iniciado pela professora Rosineide Magalhães (CFORM/UnB). Vimos primeiro que a leitura e a escrita…

Alfabetização com receita x alfabetização sem receita Em meio a tantas mudanças na educação, a evolução e o progresso no processo de ensino aprendizagem, ainda nos deparamos com profissionais que para alfabetizar, acreditam e recorrem às famosas “receitas”, as quais recomendam o que fazer como fazer e o resultado que será obtido, (positivo) quase sempre se você seguir passo a passo as instruções. O que devemos considerar primeiramente é que a alfabetização é um processo, no qual o…

escolar, seria bom que a escola se preocupasse menos coma escrita, especialmente com ortografia e dessa maior ênfase a leitura. Desde a alfabetização. Como afirma Cagliari (1996, pg.169). É preciso repensar esses procedimentos em relação à leitura e a escrita na escola, dando um lugar de maior prestígio a leitura desde o princípio do processo de alfabetização. Uma criança que aprende a ler toma velocidade no aprendizado da 1º série. Um aluno que não lê aprenderá o resto com…