Perguntas Sobre Alfabetização

Alfabetização e Letramento Alfabetização e letramento são atualmente temas recorrentes na produção acadêmica voltada para a área da Educação. Entretanto, vale questionar: quais têm sido os diálogos possíveis entre esses temas e as práticas de professores alfabetizadores? Alfabetização e Letramento na Sala de Aula, a qual aborda temáticas que tangenciam o cotidiano dos professores. Essa imagem ilustra bem o conceito de letramento. É abrir as portas e janelas do mundo por meio da leitura

EVASÃO ESCOLAR: UM DESAFIO A SER SUPERADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ∗ ∗∗ Márcia Nunes Rebelo Sandra Jaqueline Salvador dos Santos RESUMO Este artigo apresenta uma breve reflexão sobre a legislação – LDB/96 no art.4º, art.37º § 1º e § 2º. Traz ainda fatores que concorrerão para possíveis causas da evasão. Na sequencia, objetivo geral e objetivos específicos, a construção de hipóteses, Educação de Jovens e Adultos no Brasil, aspectos históricos dentro do ambiente escolar,…

A LEITURA E A ESCRITA EM SALA DE AULA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E O MATERIAL DO PROGRAMA LER E ESCREVER: A EXPERIÊNCIA NO BLOCO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO Laís Helena Besseler1 Elvira Cristina Martins Tassoni2 Comunicação Oral – Diálogos Abertos sobre a Educação Básica RESUMO A presente pesquisa tem como foco investigativo o Programa Ler e Escrever – política pública do estado de São Paulo, direcionada aos anos iniciais do Ensino Fundamental. O Programa…

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC CURSO DE PEDAGOGIA IVONEIDE DOS SANTOS LORENTZ JULVANA BRAGHIROLLI ALFABETIZAÇÃO Alfabetização é o processo pelo qual se adquire o domínio de um código e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja: o domínio da tecnologia, do conjunto de técnicas, para exercer a arte e ciência da escrita. Ao permitir que o sujeito interprete, divirta-se, seduza, sistematize, confronte, induza, documente, informe, oriente-se,…

Pergunta 1 1. Analise as frases a seguir quanto à sua conformidade com as determinações da Lei 9394/96 – LDB para os cursos de ensino médio: I – Poderão ter carga horária e currículo diferenciados, propiciando diferentes modalidades de formação em conformidade com a diversidade de interesses, possibilidades e multiplicidade de estilos de vida próprios do mundo contemporâneo. II – Devem cumprir as mesmas determinações legais quanto às finalidades, diretrizes curriculares, disciplinas obrigatórias

escolas terem um olhar sobre os alunos como um todo, não olhando suas peculiaridades, cultura e meio social. Os ensinos eram homogêneos como se não houvesse uma complexidade. Muito foi se usado o termo alfabetizado para pessoas que sabem ler e escrever de um modo geral, mas o termo alfabetização é conceituado pelo processo neutro e universal que não leva em conta os aspectos sociais da escrita e o contato prévio e individual da criança com o ambiente letrado. A alfabetização é centrada…

o projeto que gerou o programa “Alfabetização Digital”. Para este programa a Instituição contou com dois parceiros, são eles: Fundação Universidade Virtual de Roraima – UNIVIRR, que doou os computadores para o laboratório de informática, e o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial – SENAC, que oferta o material didático usado pelos alunos e os certificados para os concluintes aprovados nos diversos cursos que a instituição oferece. O PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO DIGITAL O crescimento…

disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, com a Profª Maiara de Oliveira Nogueira Klava. CAMPO GRANDE – MS 2015 ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA DE SEIS ANOS Orientações para o trabalho com a linguagem escrita em turmas de crianças de seis anos de idade A criança utiliza o desenho como forma de representação. Dessa forma, ela constrói o conhecimento sobre o sistema de representação da escrita, na elaboração de desenhos. À medida que avançam nos desenhos, avançam também…

..... 2. Leitura do mundo e leitura da palavra: a leitura dentro e fora da escola..................... Capítulo 2 – História do letramento.............................................................................. 2.1.Letramento e alfabetização: porque letrar é mais do que alfabetizar............................ Capítulo 3- A pesquisa.................................................................................. - A escolha Metodológica.........................

Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos e Metodologia Pergunta 1 0 em 0 pontos Acabamos de apresentar as legislações que regem a educação de jovens e adultos. Hoje ela está presente: Resposta Selecionada: c. Na Constituição Federal de 88 e na Lei 9394/96. Respostas: a. Na regulamentação dos sistemas de ensino. b. Nos referenciais curriculares nacionais. c. Na Constituição Federal de 88 e na Lei 9394/96. d. No regimento escolar. e. No plano de gestão. Feedback da resposta: