Perguntas Do Texto A Importancia Do Ato De Ler Escrito Por Paulo Freire Questões

ETAPA I – A REALIDADE E AS NECESSIDADES DO ALUNO EJA............................................................. ETAPA II – TÓPICOS DA PROPOSTA PEDAGÓGICA.......................................................... ETAPA III – A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE PARA O EJA.............................................................. ETAPA IV – PLANO De AULA................................... BIBLIOGRAFIA............................................................. ETAPA IREALIDADE E…

a leitura era entendida simplesmente como um ato de decodificação, em que se convertiam letras em sons. Então, a escola ficou por muito tempo formando leitores inaptos a realmente compreenderem os testos lidos, embora os decodificassem. Para Marisa Lajolo (1993, p. 91), “Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. É a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativos para cada um,…

CARUARU - 2012 SUMÁRIO ETAPA I – A REALIDADE E AS NECESSIDADES DO ALUNO EJA................................... ETAPA II – TÓPICOS DA PROPOSTA PEDAGÓGICA.......................................................... ETAPA III – A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE PARA O EJA.................................... ETAPA IV – PLANO DE AULA.................................................................................................…

do Estado de Alagoas, no período de 20 de junho de 2011 a 8 de julho do corrente ano, estando focado nas séries do Ensino Fundamental Maior. O Estágio Supervisionado é pratica e a comprovação que o contato com aluno-professor é de fundamental importância para um futuro ainda, mas promissor no seu campo de atuação. Por meio da observação, da participação e da regência, o licenciando poderá refletir sobre e vislumbrar futuras ações pedagógicas. Pondo em pratica suas ideias e assim como…

PRODUÇÃO DE TEXTO ATRAVÉS DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA Manaus 2011 JANYS RODRIGUES DE SOUZA PRODUÇÃO DE TEXTO ATRAVÉS DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA Projeto de Pesquisa apresentado para obtenção de nota na disciplina Orientação e Defesa do TCC do Curso de Pós-Graduação em Língua Portuguesa da Escola Superior Batista do Amazonas (ESBAM). Orientador Professor Mestre....... Manaus 2011 PRODUÇÃO DE TEXTO…

dezembro de 2011. Esta pesquisa procura refletir sobre a metodologia e as estratégias aplicadas pelo professor ao trabalhar com textos escritos, levando em consideração as questões mencionadas no PNLD 2012 (Programa Nacional do Livro Didático) nos Blocos II e III referentes ao ensino de leitura em língua inglesa, com o propósito de analisar como o professor aborda os textos, de modo que haja preocupação em instigar a reflexão dos alunos, tornando-os mais interessados, participativos,…

PÓLO: BACABAL CURSO DE ASSITENTE SOCIAL MARIA DE NAZARÉ M. ROCHA MILENA MARIA LOPES PAIVA ANDIARIA DENISE GUALTER COUTINHO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO CONTEXTO ESCOLAR Uma análise pedagógica no processo ensino-aprendizagem Bacabal 2012 MARIA DE NAZARÉ M. ROCHA MILENA MARIA LOPES PAIVA ANDIARIA DENISE GUALTER COUTINHO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO CONTEXTO ESCOLAR Uma análise pedagógica no processo ensino-aprendizagem Projeto de Pesquisa apresentado à…

...... 03 TEMA................................................................................................................. 04 PROBLEMÁTICA................................................................................................ 04 QUESTÕES DE PESQUISA................................................................................. 04 OBJETIVOS........................................................................................................ 05 METODOLOGIA...................

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Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. Paulo Freire RESUMO Esta pesquisa tem o intuito de analisar as estratégias utilizadas pelos professores que vêem a leitura como contribuinte no processo de aprendizagem dos alunos dos 6º ano do ensino fundamental da E.E. de