Pergunta 2 Sobre A Pedagogia Tradicional Podemos Afirma

UNIVERSIDADE FEEVALE Portifólio de conteúdos Priscila dos Santos Moreira Disciplina: Teoria e identidade da Pedagogia Professora: Moana Meinhardt Novo Hamburgo, maio de 2013. Introdução Este portfólio apresenta textos referente a minha prática, imagens, citações de autores, conteúdos da disciplina de Teoria e Identidade da Pedagogia. Todas citações feitas serão a partir da prática educacional vivenciada na escola. Citações de autores referente a essa prática ou ao…

julgue os itens que se seguem. I. A pedagogia liberal é composta exclusivamente pela pedagogia tradicional e pela tecnicista. II - A pedagogia progressivista é parte da progressista. III - A pedagogia crítico-social dos conteúdos é uma pedagogia liberal. IV - A pedagogia tradicional é um tipo de pedagogia liberal. V - Pedagogia libertária é um dos componentes da progressista. A quantidade de itens certos é igual a a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5 2. (UFOPA/2012) - De…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 05 CAPÍTULO 1 - PRÁTICA EDUCATIVA, PEDAGOGIA E DIDÁTICA 06 CAPÍTULO 2 - DIDÁTICA E DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO 07 CAPÍTULO 3 - DIDÁTICA: TEORIA DA INSTRUÇÃO E DO ENSINO 08 CAPÍTULO 4 - O PROCESSO DE ENSINO NA ESCOLA ....................................... 09 CAPÍTULO 5 - O PROCESSO DE ENSINO E O ESTUDO ATIVO 11 CAPÍTULO 6 - O PROCESSO DE ENSINO E O ESTUDO ATIVO 12 CAPÍTULO 7 - OS MÉTODOS DE ENSINO 13 CAPÍTULO 8 - A AULA COMO FORMA DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO…

inseridas as suas considerações sobre educação. Tal como a ética kantiana é tratada costumeiramente, não apreendemos o valor de sua parte empírica, muitas vezes negada. Tal parte empírica consiste nesta antropologia moral que nos capacita para acolher em nossa vontade, pela via da educação, especificamente pelo que Kant chama de “didática ética”, as leis morais em seus princípios assim como para assegurarmos sua eficácia no nosso mundo social. Uma vez que Kant afirma que “o homem,…

o curso fomos convidados para supervisionar uma pequena escola particular da zona norte de Teresina, período que coincide com a conclusão dos créditos teóricos do curso de especialização em supervisão. Dispusemo-nos a desenvolver uma investigação sobre a concepção que os diversos agentes escolares, têm da Supervisão e de sua importância para a escola, bem como, para o desenvolvimento profissional dos agentes supervisores. Inquietava-nos a forma como a Supervisão ainda é concebida no…

ANÁLISE CRÍTICO-COMPARATIVA DE MÉTODOS PEDAGÓGICOS (Tradicional, Construtivista, Freiriano, Montessoriano, Waldorf e Tendência Democrática) Alufá-Licutã Oxorongá Rosilene Pereira Centro Universitário Mauricio de Nassau alufalicuta@hotmail.com leninha.rose@hotmai.com Trabalho apresentado como pré-requisito para obtenção parcial de nota da 1ª avaliação da disciplina: Práticas Integrativas I, do 3º período do curso de Psicologia, Turma: 704 NE, solicitado pela professora Alice Paula…

Teste Questionário Unidade I (2014/2) Iniciado 16/11/14 18:26 Enviado 16/11/14 18:35 Status Completada Resultado da tentativa 3 em 3 pontos Tempo decorrido 8 minutos Instruções ATENÇÃO: este questionário segue as seguintes configurações: ◦possui número de tentativas ilimitadas; ◦valida sua frequência e nota na disciplina em questão; ◦apresenta as justificativas corretas para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que as consulte como último recurso;…

1. INTRODUÇÃO “Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. Quando entro em sala de aula devo estar sendo um ser aberto a indagações, à curiosidade, às perguntas dos alunos, às suas inibições; um ser crítico e inquiridor, inquieto em face da tarefa que tenho – a de ensinar e não a de transferir conhecimento.” (FREIRE, 1987/1996, p.47) O presente estudo através da resenha crítica do livro, “Pinóquio às

.......4 2. Pedagogia da Essncia e Pedagogia da Existncia.............................................................5 3. As Trs Referncias Filosficas da Cultura Ocidental e a Educao..............................7 4. As Tendncias Pedaggicas e a Educao Escolar.............................................................9 4.1. Pedagogia Liberal................................................................................................................9 a) Tendncia liberal tradicional.........

complementam perfeitamente a escola e seu papel diante de alunos, professores e sociedade. Pergunta 2 0 em 0,3 pontos Conhecer as tendências pedagógicas é muito importante para melhor compreensão da história da educação, desde o início dos tempos, no Brasil. A partir dessa afirmação, leia as assertivas e assinale a que identifica corretamente as características da pedagogia tradicional: Resposta Selecionada: e. A escola está preocupada com a formação…