Pense Nas Sua Experiencias Escolares

PROGRAMA DE SAÚDE NA ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA Natália Costa Florêncio Vanessa Maria de Abreu Coimbra Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais Resumo: A experiência aqui relatada refere-se ao estágio curricular de psicologia realizado na região nordeste da cidade de Belo Horizonte, em duas escolas e numa UBS. Através de análises de documentos, entrevistas com profissionais do programa e observação de campo notou-se que no projeto estudado, há…

DOCENTE Cristalândia/TO, modulo III, ano 2015 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS UNITINS PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL SUSANA PEREIRA DA SILVA RELATÓRIO DESCRITIVO DA PRÁTICA DOCENTE NOS ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina de Pesquisa na Pratica Pedagógica IIl sob a orientação das professoras Rosário Rodrigues, Ana Beatriz Baiocci e Giselle Maia. Cristalândia/TO, modulo III ano 2015…

fracasso na alfabetização tende a comprometer a aprendizagem ao longo da vida escolar, e se traduz nos altos índices do precário ou nulo desempenho em provas de leitura, denunciando grandes contingentes de alunos não alfabetizados ou semialfabetizados. Soares (2004) aponta várias causas atribuídas à perda da especificidade do processo de alfabetização. Dentre as causas de natureza pedagógica, estão a reorganização do tempo escolar com a implantação do sistema de ciclos, que, ao lado dos…

única a utilizá – lãs em função dos seus próprios interesses e este monopólio do saber são bem mais eficazes porque a maioria não dá nenhuma atenção a uma disciplina que lhe parece tão perfeitamente “inútil”. Ente de um lado as lições dos manuais escolares, o resumo ditado pelo mestre, o curso de geografia na Universidade, e de outro lado, as diversas produções cientificas ou o amplo discurso que são as “grandes” teses de geografia, existem, evidentemente, diferenças: as primeiras se…

sujeitos surdos em virtude de uma imposição ouvintista que privilegiava o oralismo e o treinamento auditivo, não respeitando a sua cultura e língua. A conseqüência disso foi que os surdos não tiveram uma escolarização efetiva, ocasionando um atraso escolar. No decorrer da história as pessoas ouvintes decidiam o que seria melhor para os surdos, impondo a sua vontade em detrimento da vontade dos sujeitos surdos, pois nunca lhes era questionado o que era importante e necessário aprender de…

treinamento envolve a formação ou qualificação por meio da prática e disciplina. A preparação dos discípulos para a liderança certamente envolveu o recebimento de conhecimento, mas o crescimento espiritual era ainda mais importante. Eles precisavam de experiência nas coisas de Deus, de fé, provações, santificação e abnegação, juntamente com a compreensão intelectual da doutrina e da teologia. O conhecimento, por si só, seria uma preparação insuficiente para enfrentar os difíceis…

estabelecidos pelas propostas pedagógicas e pela transmissão do conhecimento do professor ao aluno. Como seres sociais que somos, deve-se atentar para as necessidades e características individuais, trazendo para o cenário escolar, realidades outras que possam acrescentar na experiência e visão de mundo dos estudantes. A despeito da necessidade técnica de que exista um projeto que planeja, sistematize e organize saberes, este deve ser formulado a partir da realidade dos educandos,…

problema social. II – O objetivo da pesquisa realizada com alunos, entre alunos e por meio de alunos, é a formação desses como pessoas, como futuros educadores e a formação como pesquisadores por meio da pesquisa. III – A experiência da pesquisa é subordinada à experiência didática, à formação de pessoas numa vivência de educação que incorpora práticas de pesquisa como um momento da própria formação. São corretas as afirmativas: Parte superior do formulário I e III II, apenas I e II

conhecimentos prontos e selecionados pelo crivo do professor. Ouve as explicações e reproduz o que o professor almeja que aprenda, diga, pense e escreva. 4 -A sala de aula: é o espaço de transmissão do saber e da cultura, no qual o aluno escuta e recebe e o professor lhe repassa o conhecimento. É restrito ao espaço escolar. 5 -A relação professor aluno é vertical: a experiência do professor é repassada ao aluno, ou seja, o aluno aprende o que o professor já sabe, já pesquisou e já…

teoria com a prática, construir alternativas pedagógicas onde atendam os desafios vividos por quem atua em sala de aula. Palavras-chave: Alfabetização; Professor; Lúdico; 1 INTRODUÇÃO O processo de alfabetização da criança no espaço escolar deve ser proporcionadas pelos educadores diversas maneiras para alcançar o aprendizado, assim utilizando-se do lúdico no processo de ensino aprendizagem. Esta é uma oportunidade de ampliar os conhecimentos, contribuindo…