Pensar No Ambiente Alfabetizador é Um Dos Primeiros Passo

Partindo dos estudos da psicogênese da língua escrita que foram iniciados a partir da década de 1980, buscou-se maior elucidação para os processos inerentes à alfabetização que, no entendimento de Coelho (2010), ao contrário de ser vista pelos alfabetizadores daquela época como sistema decodificador de códigos, passou a ser um processo mais complexo de elaboração de hipóteses sobre a representação linguística. Surgiu a partir dessa concepção a necessidade de se aprofundar num novo…

regras dos jogos através de outras pessoas e não através de seu empenho pessoal, constata-se com isso que qualquer modalidade de interação social voltada para a promoção da aprendizagem e do desenvolvimento pode ser utilizada de forma produtiva no ambiente escolar. Infelizmente, muitas vezes os professores tendem a separar o trabalho do jogo na realidade escolar, deixando de envolver essa indispensável ferramenta no processo de aprendizado, delegando as mesmas apenas os poucos momentos…

principalmente no ensino fundamental é necessário pela complexidade de situações vivenciadas nas práticas sociais e resoluções de problemas de seu dia-a-dia. Assim, o conhecimento de matemática inicia-se desde a alfabetização com continuidades nos primeiros anos do ensino fundamental. Tal afirmação procura apontar a deficiência sobre a leitura e a interpretação de problemas de matemática no Ensino Fundamental, emergindo consequências futuras aos demais níveis de escolaridades e também…

ficar circunscrito por nossos interesses, não necessariamente ou diretamente vinculados ao campo escolar, já que o professor passa a ser situado em sua nova posição de sujeito de pesquisa. De maneira análoga, surge o mote “professor-pesquisador”. Ao pensar a formação do professor, a pesquisa adquire freqüentemente uma postura de verificação, como destacado por Batista (1998).1 Neste sentido, no que diz respeito à formação e à leitura do professor, tem se-lhe perguntado o que ele lê, como…

possibilitar uma a educação de modo a construir uma forma de aprendizado que valorize as experiências, o cotidiano do aluno. No entanto é importante ter em mente as necessidades que a nossa sociedade possui e as experiências que tomamos como base ao pensar no aprendizado para não repetirmos os moldes educacionais tradicionais. Nesse sentido é importante ressaltar a valorização do cotidiano das classes populares, que muitas vezes é tido como algo que não deve ser tomado como exemplo, ou…

literária neste espaço, buscando verificar se o hábito de ler, incentivado na escola, entendendo-se que é fundamental no bom desempenho escolar das crianças em todas as áreas do conhecimento. Desta maneira, a escola deveria ser considerada como o ambiente privilegiado para garantir muito contato com os livros e a principal mediadora deste processo que determina, em grande medida, a aprendizagem de todos os demais conteúdos escolares, não somente os da área específica da Língua…

ler, portanto, pode-se afirmar que a sociedade brasileira não é leitora. Nesta perspectiva, cabe a escola desenvolver na criança o hábito de ler por prazer, não por obrigação. 2. CONTEXTUALIZANDO LITERATURA INFANTIL Os primeiros livros direcionados ao público infantil, surgiram no século XVIII. Autores como La Fontaine e Charles Perrault escreviam suas obras, enfocando principalmente os contos de fadas. De lá pra cá, a literatura infantil foi ocupando seu…

profissionalização. O estágio é a chave para possibilitar uma maior aproximação com as demandas sociais e da escola, se pararmos para pensar sobrea importância dos estágios encontramos logo uma necesidade logica para que se possa formar um profissional da educação com condições a entender e desenvolver um trabalho com qualidade e com significado para o aluno e para o professor. O primeiro momento na escola para a preparação do estágio deve ser aproveitado para observar o funcionamento…

utilizando como estratégias de investigação uma análise predominantemente qualitativa a partir de contatos com os envolvidos no processo por meio de questionários para as professoras e os alunos. O texto encontra-se dividido em três capítulos. O primeiro capitulo refere-se ao desenvolvimento histórico da leitura e da escrita, já o segundo refere-se à discussão teórica no âmbito da leitura da escrita e do letramento e o ultimo capitulo apresenta a analise do trabalho de campo. Os…

os rumos da pesquisa me levaram ao outra orientação. Todavia, não poderia esquecer suas contribuições e interesse por minha pesquisa. Meu muito obrigada. Também desejo agradecer ao meu amigo professor Claudemir, que muito me auxiliou, no primeiro capítulo. Todas as nossas conversas, todos os textos sugeridos, tudo contribuiu de algum modo. Obrigada. Ao Programa de Educação Tutorial de História (Pet) por me proporcionar a oportunidade de ser uma estudante pesquisadora,…