Pensar Democracia Como Valor

1385 | Ago / 2011 | DTR\2004\402 Regina Maria Macedo Nery Ferrari Área do Direito: Eleitoral Sumário: - 1. Introdução - 2. Democracia indireta ou representativa Resumo: Legítimo é o governo que provém do povo para realizar o interesse geral. Assim, a democracia é um processo suscetível de avanços e recuos conforme previsto constitucionalmente. Na democracia representativa a transferência de poderes do povo para os governantes se dá mediante eleições, ou seja, pela…

método educativo a ser analisado será o sofista que surge com a democracia e terá como principal objetivo a formação do bom orador que capacitara o jovem a ter o poder de persuasão e defesa de opinião. O último sistema de educação a ser abordado será o método socrático que terá como principal mestre o grande filosofo Sócrates que discordara dos métodos sofistas e começara a estimular os jovens a questionar o pensamento sobre valores crenças e ideais deixando discípulos e um grande legado…

Debate social sobre política ou economia......................................................................15 Mensalão em Osasco e a saída do ex-candidato a prefeito João Paulo......................15 Etapa 04 Ética, Cidadania e Democracia......................................................................................16 A poesia do poeta João Cabral de Melo Neto (Um galo sozinho não tece o…

liberdade na história, pois antigamente não havia essa liberdade política e pessoal. Os indivíduos se expressam, votam e tem sua própria organização. Assim, a política se ampliou muito. Entretanto, há uma convergência no embate entre política e democracia, pois teóricos definem essas ideias, o que se opõem as ditaduras que não há liberdade de expressão. Sendo que daqui a algum tempo, a predominância da ideia de que não há política que não seja democrática. Com isso, há dois…

Democracia e Cidadania na Escola: do Discurso à Prática Ângela Antunes [1] Texto atualizado em agosto de 2008, publicado inicialmente em Conselhos de Escola: formação para e pela participação. São Paulo: Cortez, 2005. Profundas raízes vão crescer A luz das pessoas me faz crer Eu sinto que vamos juntos ohh, nem o tempo amigo Nem a força bruta Pode um sonho apagar. Milton Nascimento Precisamos contribuir para criar a escola que é aventura, que marcha, que não tem medo do risco, por

destacados Conteúdo Comentários acerca das ideias selecionadas a) “É, portanto, no bojo a ampla luta pela democracia que se formula, entre nós, a noção de gestão democrática da educação, compreendendo a gestão democrática na educação” (p.15). Gestão democrática e democracia. Os avanços em relação ao pensar da educação ocorrem também num momento histórico de reivindicação de direitos, de democracia. A educação faz parte desse meio, que reclama por maior justiça, em linhas gerais, por vida…

Texto: Democracia e ciências sociais no Brasil (2007) (Danusa Marques) 1. Democracia liberal-pluralista 2. Democracia deliberativa 3. Republicanismo cívico 4. Democracia participativa 5. Multiculturalismo Alternativa à vertente liberal-pluralista Maior crítica ao pensamento liberal: instrumentalidade da política Opõe-se à visão da política dos teóricos da democracia deliberativa Principais características: exercício da liberdade e do autogoverno, aliado à cidadania ativa…

em valores para guiar nossa vida; A atividade dos filósofos é criar as perguntas, para depois tentar responder elas; Diz-se que a Filosofia é conhecimento crítico que toma distância do senso comum, da nossa experiência do dia a dia e das opiniões correntes; A Filosofia é a fonte das ideias que dão origem a novas ideias, seja no campo político, no campo da ética ou no campo das ciências, criando as matrizes do nosso modo de pensar que se renova com o desenrolar da história; Além de…

Trabalho de Filosofia: Pagina 24: 1 - Gramsci afirma que "não se pode pensar em nenhum homem que não seja também filósofo". Então, o que cada um de nós tem em comum com o filósofo? E em que dele nos distinguimos? Converse com seus colegas para identificar quais tem sido suas principais "questões filosóficas". R: Essa resposta é pessoal, formule a sua própria. 2 - Explique o que Edmund Husserl quis dizer com a ambiguidade segundo a qual ele "sabe" e, ao mesmo tempo, "não…

DE SOCIOLOGIA E POLÍTICA V. 18, Nº 37: 137-147 OUT. 2010 MAX WEBER: DEMOCRACIA PARLAMENTAR OU PLEBISCITÁRIA?1 Carlos Eduardo Sell RESUMO Em seus últimos escritos políticos, Weber debateu com intensidade os desafios colocados para a Alemanha naquele momento histórico. Acompanhando o final do II Império e os primeiros passos da República de Weimar, o autor transitou da preferência por um modelo parlamentar de democracia para sua variante plebiscitária. O presente trabalho retoma…