Pensamentos Dialéticos

seres humanos entram em determinadas relações entre si e com as coisas, e este complexo de elementos subjetivos e de relação constitui o fator humano mais específico da atividade. Ensino ou aprendizagem Ensino e aprendizagem constituem passos dialéticos inseparáveis, integrantes de um processo único em permanente movimento: quando existe alguém que aprende tem que haver outro que ensina e não se pode ensinar corretamente enquanto não se aprende e durante a própria tarefa de ensinar.…

pesquisas e a compreensão do psiquismo humano por não concordar com as propostas feitas anteriormente, fundamentando-se no materialismo histórico-dialético. - O movimento procurava olhar para o homem, acreditando que a compreensão do sujeito, da aprendizagem e de seu desenvolvimento são mediados pela apropriação da cultura. - O materialismo histórico-dialético incorpora o que o indivíduo já possui, aponta as suas limitações, nega aquilo que não lhe cabe e parte para a sua…

transformação. Partindo desse conceito podemos ter como o principal pensador dialético da Grécia Antiga, Heráclito de Éfeso. Que negava qualquer estabilidade do ser, afirmando que tudo existe em constante mudança e que o conflito é o pai e rei de todas as coisas. Em contraposição, Parmênides pregava que o movimento era um fenômeno que ocorria somente na superfície do ser e que sua essência continuava sempre a mesma, e foi esse pensamento que predominou por muito tempo na Grécia. Segundo…

estrutura(m) o(s) discurso(s) filosófico(s) em Aristóteles[2] e não do seu sistema. Seguiremos os passos indicados pelo próprio filósofo e seus comentadores atuais e isto de forma breve, pois o tema por si só requereria mais que um simples artigo. No pensamento de Aristóteles, a filosofia é colocada pela primeira vez como uma ciência inserida em um sistema global do saber; em tal sistema, a filosofia, na sua acepção específica de metafísica, está no cume, e assinala para as outras…

uma corrente de pensamento, é uma ciência que trata da descrição e classificação de seus fenômenos,e que representa uma tendência, dentro deste o idealismo subjetivo. Para Husserl a fenomenologia não é destinada a explicação dos fenômenos,mas sim expressa uma intencionalidade,e que está voltada para a observação do mundo.A fenomenologia é o estudo das essências que descreve os fatos,não explica nem analisa,e tem como objeto principal o mundo vivido,ou seja,é uma corrente de pensamento…

exemplo. O pensamento abstrato é substituído pela vontade pessoal. Positivo: A humanidade busca respostas científicas em todas as coisas. Este estado ficou conhecido por Positivismo. A busca pelo conhecimento absoluto, esclarecimento sobre a natureza e seus fatos. É a soma dos dois estados anteriores: Teológico + Metafísico. Hegel Por que chamam a filosofia de Hegel de idealista? Segundo Hegel, a realidade não é uma substância (coisa, objeto), mas sim o sujeito, ou seja,…

ESPIRITISMO DIALÉTICO José Herculano Pires A história do conhecimento é uma seqüência de erros, equívocos e frustrações. Este o motivo por que Sócrates costumava explicar: “Só sei que nada sei, e que a filosofia começa quando começamos a duvidar.” Outra coisa não tem feito o homem, desde as cavernas da era pré-lacustre, do que errar para aprender. A história da civilização não é, portanto, somente a da luta de classes, segundo o materialismo dialético, mas a própria história do erro.…

Materialismo Dialético Hegel: A historicidade é concebida enquanto história do progresso da consciência da liberdade. A realidade é determinada pelas idéias dos homens, que concebem novas idéias de como deve ser a vida social em função do conflito entre as idéias de liberdade e as idéias de coerção ligadas a condição natural do homem. O homem se liberta progressivamente de sua condição de existência natural através de um processo de "espiritualização" – reflexão filosófica (ao nível do…

Artigo MATERIALISMO HÍSTÓRICO-DIALÉTICO: CONTRIBUIÇÕES PARA A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA MATERIALISMO DIALÉCTICO HÍSTÓRICO: CONTRIBUCIONES A LA TEORÍA CULTURAL HISTÓRICO Y LA PEDAGOGÍA CRÍTICA HISTÓRICA DIALECTIC HISTORICAL MATERIALISM : CONTRIBUTIONS TO THE CULTURALHISTORICAL THEORY AND THE CRITICAL-HISTORICAL PEDAGOGY João Junior Bonfim Joia Pereira1 Fatima Aparecida de Souza Francioli2 Resumo: Este texto apresenta um estudo da pedagogia…

POSITIVISMO O fundador do positivismo foi Augusto Comte, podemos distinguir no pensamento de Comte três preocupações fundamentais. Uma filosofia da história (na qual encontramos as bases de sua filosofia positiva e sua célebre, lei dos três estados, marcariam as fases da evolução do pensar humano: teológico, metafísico e positivo); uma fundamentação e classificação das ciências (Matemática, astronomia, física, química, fisiologia e sociologia); e a elaboração de uma disciplina para estudar os