Pedagogo Social

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA SALETE APARECIDA DIAS ROCHA MENDES TRABALHO INTERDISCIPLINAR - INDIVIDUAL “A PEDAGOGIA E O PEDAGOGO” Rio Pardo de Minas 2014 SALETE APARECIDA DIAS ROCHA MENDES TRABALHO INTERDISCIPLINAR - INDIVIDUAL “A PEDAGOGIA E O PEDAGOGO” Rio Pardo de Minas 2014 INTRODUÇÃO “SER PEDAGOGO”, A especificidade do campo teórico-prático da pedagogia tem sido foco de estudos de pesquisadores sensibilizados pelo campo da educação. Legitima-se

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA JOSÉ GERALDO MARTINS “NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGOGO” Linhares-ES 2014 JOSÉ GERALDO MARTINS “NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGOGO” Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral referente as disciplinas do curso de Pedagogia.…

Resumo Encontramos no livro: Pedagogia e Pedagogos, para quê? Textos que discutem no período do ano de 1990 questões importantes que falam da importância desse profissional e de suas práticas de ensino. Tendo em vista que o autor: José Carlos Libneo possui um pensamento amplamente conhecido na história da educação brasileira. Em algumas ações são declaradas, publicamente, os pensamentos que justificam certas atitudes e opções. Libâneo, procura fazer ao longo dos cinco capítulos do…

O tema abortado no artigo “Natureza e identidade de pedagogia. O que é pedagogia, que é o pedagogo?” é de muita importância para uma maior ampliação dos conhecimentos da área na qual estamos estudando. Compreender a pedagogia como uma ciência e o papel do pedagogo. Pedagogia é a área que trata dos princípios e métodos de ensino, na administração de escolas e na condução dos espaços educacionais. O pedagogo é quem trabalha para garantir e melhorar a qualidade da educação, ele tem dois…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA BEATRIZ BARBOSA DE OLIVEIRA PEDAGOGOS POR QUÊ? Salinas 2014 BEATRIZ BARBOSA DE OLIVEIRA PEDAGOGOS POR QUÊ? Trabalho Interdisciplinar Individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média no curso de Pedagogia – modulo I. Orientador: Lucinéia Ribeiro dos Santos – Tutora Eletrônica Salinas 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..........................................

Pedagogia é o ato de educar. É se doar inteira para pessoas que você nem conhece, que depende de nós pedagogos formar estas crianças, pessoas do bem e cidadãos corretos, humildes e educados. Acredito que depende de nós pedagogos para mudar o mundo, pois depende dos adultos futuros que teremos, e estes serão nossas crianças. Ser pedagogo não é simplesmente dar aula, é apartir destas aulas oferecer oportunidades dos alunos crescerem pessoas honestas. Muitas pessoas que fazem o curso

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 O que e pedagogia 4 2.2 Quem e pedagogo 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O desenvolvimento desta aitividade, o estudo será sobre o NATUREZA A INDENTIDADE DA PEDAGOGIA. Serão abordados 2 etapas de desafios a serem explorados; o primeiro será o que a pedagogia na minha opinião. O segundo será quem e o pedagogo quais as funções, como atuar um pedagogo em seu ambiente de trabalho. 2 o que a pedagogia A pedagogia pode

1-Em qual instância da sociedade trabalha? A quanto tempo? R: Empresa. 1 ano 2-Já atuou como pedagogo em instituições escolares? R: Não 3- Se já atuou, quais as diferenças e semelhanças entre ser pedagogo escolar e ser pedagogo em seu novo campo de atuação? R: Não atuei 4-Que atribuições são exigidas de você enquanto pedagogo em seu campo de atuação? R: Educação Inclusiva, trabalho em equipe, Organizar e coordenar reuniões 5-Quais os conhecimentos necessários sobre a realidade de

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 A FORMAÇÃO PEDAGOGO A formação dos pedagogos deve considerar além da sala de aula, possibilidades de atuação mais ampliadas, pois ele é um profissional que está habilitado a ser um colaborador comprometido diretamente com as práticas educativas e em espaços educativos que necessitam da intervenção pedagógica, sejam

não escolar, conhecimentos estes, científicos e tecnológicos. Interessa, ainda, na perspectiva da formação do pedagogo, o desenvolvimento de sua capacidade de questionamento e elaboração de políticas que atinjam, direta ou indiretamente, as questões educacionais, além de aproximar o futuro pedagogo das funções com a natureza do cargo. Enquanto cidadãos no mundo contemporâneo, ao pedagogo, são requeridos conhecimentos e habilidades gerais de saber pensar, saber escutar, aprender a…