Pedagogias Historico Sociais E Outras Tendencias Desafio

PEDAGOGIA E INTERVENÇÃO SOCIAL: UM OLHAR AO MOVIMENTO DE EMAÚS COMO UM AMBIENTE SOCIAL Vânia Sousa Chaves1 E-mail: vaniasouchaves@gmail.com Resumo: O texto trata de apresentar a Pedagogia Social no Brasil fazendo um breve histórico sobre sua origem e suas várias definições apresentadas, trazendo alguns autores que abordam a discussão sobre a pedagogia social, como Quintana, Machado, Moraes, dentre outros autores. Posteriormente discussão de como a Pedagogia Social é…

APRENDER: O DESAFIO RECONSTRUTIVO Pedro Demo* Sumário: Pedro Demo. Aprender: o desafio reconstrutivo. Este texto apresenta a tendência vigorosa de compreender a aprendizagem como fenômeno reconstrutivo, ressaltando a pesquisa como seu ambiente próprio. Passa rapidamente por algumas teorias interdisciplinares (psicologia, biologia, física, lingüística e suas interconexões). Para ilustrar esta tendência, organiza cenários do Mundo de Sofia, tomando em conta que este livro desenha,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA SANDRA SILVA PEIXOTO DE ASSIS TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Construindo um novo ambiente escolar, o primeiro passo para a reconstrução de um mundo novo. Ipatinga 2012 SANDRA SILVA PEIXOTO DE ASSIS TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Construindo um novo ambiente escolar, o primeiro passo para a reconstrução de um mundo novo.

reconfigurações de identidade sociais. Conceitos visíveis mostrado em ações coletivas da classe, fenômenos relacionados ao processo de constituição de indivíduos em sujeitos autores, relacionando a dialética de uma sociedade de identidades somente podem ser significadas nas diferenças. Para definir os fundamentos da educação tomamos como base os conceitos sociais, psicológicos, biológicos e filosóficos. Entendemos como conceito social aquele que dita e projeta o aluno como um ser…

INSERÇÃO DA PEDAGOGIA NO UNIVERSO CORPORATIVO: COMPETÊNCIAIS ESSENCIAIS AO PEDAGOGO EMPRESARIAL Resumo: Durante anos a Pedagogia enquanto ciência da educação foi firmando-se com correlato aos estudos ligados à escola e a figura do pedagogo esteve associada a do professor da educação infantil. Ao longo do processo evolutivo no campo do conhecimento pedagógico essa imagem foi cedendo lugar ao novo perfil ocupacional do profissional da pedagogia, que passou a ocupar outros espaços…

GESTÃO PEDAGÓGICA: DESAFIOS PARA DIRETORES E PROFESSORES. 2013 INTRODUÇÃO Uma comparação das necessidade de análises diárias de questões como demanda de escola, demandas de ideais, demandas de construções, onde os diretores e professores precisam se adequar em uma vivência diaária com desafios até mesmo fora de controle de sua possibilidades reais no ambiente escolar , levando também a sociedade e problemas sociais…

interpretar ou contestar o que outros filósofos haviam dito anteriormente. A Filosofia hoje foge do estigma de ser uma disciplina que trata de questões desnecessárias e que não são importantes, com sua inserção no currículo do Ensino Médio surge uma tendência atual que traz a tona o debate sobre como lidar com a filosofia da educação de forma prática, utilizando exemplos, situações e pensamentos do cotidiano para aproximar ainda mais alunos e professores. Para começarmos a…

INFANTIL Ada Polyana Ribeiro Jussara Passo de Oliveira Liene Ribeiro Simões Valdete Côco (Orientadora) Universidade Federal do Espírito Santo Resumo: A Educação Infantil, apesar de ser considerada a primeira etapa da Educação Básica, ainda enfrenta o desafio de estabelecer a sua própria identidade educativa e, com isso, criar uma ação diferenciada que não “escolarize” a criança. O estudo tem como objetivo identificar quais são as especificidades da Educação Infantil e o que a…

DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola DISCIPLINAS CURSADAS: Educação e Diversidade. Educação de Jovens e Adultos. Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade Cultural. Pesquisa e Prática Profissional – Procedimentos de Pesquisa. CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ELIZABETH SEGURO – RU 652098 EDUCAÇÃO , DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a…

Pedagogia do Oprimido, Pedagogia Histórico-Crítica: aproximações necessárias1 Leonardo Dirceu de Azambuja - UNIJUÍ Resumo: Construir a ruptura das práticas escolares conteudistas pelo desenvolvimento de um currículo escolar integrado e interdisciplinar é um desafio atual. Os processos didáticos fundamentados na Pedagogia do Oprimido (Freire) e/ou na Pedagogia Histórico-Crítica (Saviani) são possibilidades correntes nessa construção. Este texto não só apresenta estas proposições…