Pedagogias Da Ajuda Participaçao E Emancipacao

iniciado a criação de vínculos, pois sentíamos necessidades em acompanhá-las sistematicamente. O trabalho da Terapia Comunitária teve início no mês de outubro de 2008 e acontece no auditório da Rua da Cidadania de Santa Felicidade com a participação média de 15 pessoas. As reuniões ocorrem mensalmente, cujos encontros são previamente agendados e o calendário com todas as datas são disponibilizados aos participantes. No discorrer da prática denominaremos os…

RR 2012.1 ELILMA CORDEIRO DE VASCONCELOS GOMES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado à FACETEN, como requisito obrigatório para obtenção de certificado de conclusão do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, da disciplina de estágio Supervisionado, orientado pela Profª Esp. Leila Rosane C. M. Morais. BOA VISTA – RR 2012.1 AGRADECIMENTOS Agradeço em primeiro lugar a Deus pela oportunidade e disposição para conquistar…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE FRANCIENI NOGUEIRA APOLINÁRIO DE OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Colatina 2013 FRANCIÊNI NOGUEIRA APOLINÁRIO DE OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR -…

Diante disso, é necessário repensar que sociedade é essa e conhecimento é necessário tanto para o professor exercer o seu papel e para o aluno atender as exigências do mercado de trabalho. Discutir o papel da tarefa de casa, os hábitos de estudo e a participação dos diversos segmentos: pais, alunos e professores. Destacar a necessidade da autonomia por parte do aluno em relação aos deveres de casa. O PROFESSOR NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO1 Apresentação: Olá queridos alunos, sou a…

nossa experiência na docência da disciplina Psicologia e Educação1 nos cursos superiores de formação de professores, especialmente no de Pedagogia, tem nos levado a refletir sobre a relevância, para a construção do trabalho educativo, dos conhecimentos acumulados pela psicologia da educação. Principalmente, tem nos provocado a indagar se o aluno do curso de Pedagogia, futuro professor, compreende a importância desta disciplina para a sua formação e, sobretudo, como ela poderá realmente…

classes subalternas, a partir de uma teoria referenciada na realidade, na valorização dos saberes populares e de uma base ética e política voltada para a transformação social. Ela aposta em metodologias dialógicas que estimulam a luta coletiva pela emancipação humana e geralmente está presente no campo de atuação dos assistentes sociais que trabalham com comunidades, organização e mobilização popular, sobretudo em Organizações Não Governamentais — ONGs articuladas aos movimentos sociais,…

questões que deveríamos considerar no balanço projetivo do Pronera proposto para este Seminário e, mais amplamente, nas reflexões sobre os desafios da trajetória da Educação do Campo. Em abril de 2003, no I Seminário do Pronera, refletíamos sobre a participação deste Programa, que desde seu início foi projetado, especialmente pelos Movimentos Sociais que por ele lutaram, como um exercício de construção coletiva de política pública, na constituição prática e teórica da Educação do Campo.…

proposições sobre avaliação, apresentadas no artigo, estão inseridas em uma perspectiva crítico transformadora para a avaliação educacional, denominada Avaliação Emancipatória (SAUL, 1985). A discussão desse enfoque tem apoio em pressupostos da pedagogia de Paulo Freire, educador reconhecido mundialmente como a principal referência da educação libertadora no século XX. No final deste artigo são discutidas as implicações da utilização dos referenciais freireanos para a avaliação…

HISTÓRICO Pedagogia Tradicional A escola tradicional tem suas raízes no século XVII, com a pedagogia dos jesuítas, desenvolvida nos internatos e que tinha por finalidade oferecer aos jovens uma educação regrada, livrando-os dos “pecados e tentações” que os acometiam. Além do isolamento dos internatos, os alunos eram submetidos a estudos rigorosos e sob total obediência, sob pena de reprovação e de castigos físicos. A retórica era o ponto forte a ser desenvolvido pela…

Ambiental Analise as afirmações abaixo: I – Educação Ambiental foi definida como uma dimensão dada ao conteúdo e à prática da Educação, orientada para a solução dos problemas concretos do meio ambiente, através de enfoques interdisciplinares e de uma participação ativa e responsável de cada indivíduo e da coletividade. II – A definição oficial de educação ambiental, do Ministério do Meio Ambiente: “Educação ambiental é um processo permanente, no qual os indivíduos e a comunidade…