Pedagogias Da Ajuda Participaçao E Emancipacao

Docência), que visa aperfeiçoar a formação dos estudantes da área educacional ao mesmo tempo em que oferece suporte a alunos e professores atuantes nas escolas envolvidas. Com este projeto, os estudantes do curso de licenciatura e no nosso caso Pedagogia (bolsistas do PIBID) têm a oportunidade de realizar projetos dentro da escola, conhecer a vivência profissional e as relações interpessoais ocorridas no cotidiano de uma escola. Desta forma, são capazes tomarem consciência da…

freqüenta, visando ao seu encaminhamento vocacional. Subordinado ao Núcleo Gestor e supervisionado pelos coordenadores da escola, o Orientador Vocacional emprega métodos pedagógicos e de psicologia no seu dia-a-dia e deve ter formação superior em Pedagogia. Esse é o profissional que se preocupa com a formação pessoal de cada estudante. Na atual conjuntura escolar paulista, por falta de profissionais habilitados nesta área, o Coordenador Escolar de Gestão está desenvolvendo o papel de…

CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO SUPERVISÃO ESCOLAR TRABALHO FINAL DE ESTÁGIO POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA NA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES DE REFLEXÕES E IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JUREMA CAVALLAZZI GISLENE PRIM MILENA ROSA SENHORINHA TATIANA RAMOS DE AMORIM CABRAL FLORIANÓPOLIS, JULHO DE 2006 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO SUPERVISÃO ESCOLAR

DISTÂNCIA ANDREIA PEDROSO LOPES RA: 5568131065 DAIANE ROMANO RA: 5308955833 EDNA ARAUJO DOS SANTOS RA: 5570136094 MIRIÃ LOPES RA: 6366131975 Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: a distância: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial: Rodrigo Parisoto. SANTO ANDRÉ - SP 2014…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Sociologia da Educação Atividade Prática supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Sociologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor à distância Rita de Cássia Medeiros Gomes

........................13 1.4 METODOLOGIA DA PESQUISA.............................................................................13 CAPÍTULO II – REFERENCIAL TEÓRICO.................................................................15 2.1 A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR ..............................15 2.2 CONTEXTUALIZANDO HISTORICAMENTE......................................................24 CAPÍTULO III – A PESQUISA................................................................

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM GESTÃO NO ESPAÇO ESCOLAR, REALIZADO NO INSTITUTO SANTO AGOSTINHO Relatório de atividades relativas ao Estágio Supervisionado I- Gestão no Espaço Escolar, pelo curso de Pedagogia da Faculdade Piauiense- FAP Teresina, sob orientação da professora Isolina costa Damasceno. TERESINA/PI 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................

namorado, mostrando-se companheiro, pela paciência nos momentos mais difíceis, sempre com palavras de incentivo e coragem. Aos professores que foram mediadores do conhecimento, sabendo ser acima de tudo amigos e exemplos em minha formação, cuja ajuda foi fundamental para que eu chegasse até aqui. A minha orientadora que confiou em mim e me conduziu no caminho certo quando muitas vezes pensei em desistir. A Meire Jane, que com sua experiência e conhecimento, foi companheira e teve…

LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA Projeto de Pesquisa PROCESSO HISTÓRICO DE CRIAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DAS CRECHES EM GOVERNADOR VALADARES (1980 – 2010) Graduanda: Lubênia Virginia Santos de Araújo Orientadora: Profa.Ms.Maira Alvarenga de Souza Governador Valadares Novembro, 2010 2 LUBÊNIA VIRGINIA SANTOS DE ARAÚJO PROCESSO HISTÓRICO DE CRIAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DAS CRECHES EM GOVERNADOR VALADARES (1980 – 2010) Projeto de Pesquisa submetido à banca examinadora do curso de Pedagogia…

o foco de nossas inquietações, sob vários ângulos e pontos de vista, o que nos permitiu ter uma visão multidimensional a seu respeito e poder defini-lo. A análise da própria vivência acadêmica de uma das autoras, tanto como aluna do Curso de Pedagogia, na década de 1990, quanto posteriormente, no início dos anos 2000, quando atuou como docente em cursos de Licenciatura, permitiu-nos constatar a 213 Cadernos de Educação | FaE/PPGE/UFPel ausência da pesquisa em todo o…