Pedagogia Tradicional E Seus Representantes

Saviani, escrito em 2007, contendo 473 páginas. O texto aborda em conjunto as ideias pedagógicas no Brasil desde o descobrimento, com as práticas pedagógicas dos jesuítas, até os dias atuais, passando pela Pedagogia Tradicional, nas vertentes religiosa e leiga, a Pedagogia Nova, a Pedagogia Tecnicista e a concepção pedagógica produtivista, estudadas em suas características nos trabalhos anteriores do autor, são as categorias que delimitam quatro grandes períodos, dentro dos quais se…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos São José dos Campos 2012 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do…

Pedagogia Tradicional A pedagogia tradicional ou sistemas nacionais de ensino inspirou-se no princípio de que a educação é direito de todos e dever do Estado. O direito de todos era determinando pela nova classe que consolidara no poder: a burguesia e trata-se de construir uma sociedade democrática para superar a situação de opressão do antigo regime e para isso queria implantar uma sociedade fundada no contrato social livre e era necessário vencer a barreira da ignorância, essa barreira

Tendência liberal renovada progressivista Segundo Libâneo (1994), a Pedagogia Renovada surge no velho mundo no final do século XIX, em meados de 1920, como contraposição à Pedagogia Tradicional. Várias correntes e variantes podem ser associadas à Pedagogia Renovada, todas elas incluindo elementos de uma pedagogia ativa. Entre as várias correntes destaca-se a linha progressivista, baseada na teoria de John Dewey. Seus precursores além de John Dewey foram também William Kilpatrick,…

produção social tendendo, em conseqüência, a relegar os demais á condição de marginalizados. Nesse contexto, a educação é entendida como inteiramente dependente da estrutura social geradora de marginalidade. (pág. 3) As Teorias Não-Críticas A Pedagogia Tradicional A educação é direito de todos e deve ser do Estado. O direito de todos á educação decorria do tipo de sociedade correspondente aos interesses da nova classe que se consolidara no poder: a burguesia. (pág. 4) A causada…

Magistério, mudei para Maringá e considero uma pessoa de sorte por ter trabalhado em multinacionais onde tive um aprendizado enorme. Iniciei o curso de química na UEM, mas não conclui, retorno para faculdade depois de alguns anos e espero que o curso de Pedagogia possa me dar bases científicas para a devida junção entre teoria e prática, o já que pretendo ser uma pesquisadora,palestrante e professora Universitária. Quanto a disciplina de Didática, ela é de suma importância porque nos…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 2 – AD2 2014.1 Disciplina: História Coordenador (a): Helena Araújo Aluno (a): Matr.: Polo: Bom trabalho !! Caros alunos e alunas! Esperamos que…

contribuições pedagógicas e riquíssima a produção na área, com todo este cenário de mudanças descrito anteriormente, começa a caracterizar-se a pedagogia do século XX, que inicia em crise. Com as grandes transformações ocorridas no século anterior, notáveis também são as transformações no campo da educação e consequentemente também são grandes as crises não só na pedagogia mas em toda a humanidade. Crises no final do milênio, que apontava para novos caminhos, para uma nova era. Sobre…

acredita que a aprendizagem do sujeito vem do meio físico e/ou social; II - O professor não-diretivo acredita que o aluno aprende por si mesmo. Ele pode, no máximo, auxiliar na aprendizagem; III - O professor que pauta sua prática pedagógica na pedagogia relacional considera que o aluno é um sujeito que construirá seu conhecimento, se ele agir e problematizar a sua ação; IV - No modelo pedagógico diretivo, o professor afirma que o aluno só aprende se, e somente se, ele ensinar; V - A…

aprendizagem Resumo: Esse trabalho analisa e compara os referenciais teóricos do processo em quatro aspectos relevantes: escola, aluno, professor e processo de ensino e aprendizagem. As abordagens educacionais objeto de análise são: abordagem tradicional, abordagem comportamentalista, abordagem humanista, abordagem cognitivista e abordagem sociocultural. Introdução: Análise comparativa e abordagens teóricas sobre o processo de ensino e aprendizagem segundo diferentes enfoques.…