Pedagogia Pedagogos Inquietações E Buscas

CONTEXTOS DO ESTÁGIO 2.1 ANÁLISES CRÍTICO-REFLEXIVA SOBRE O ESTÁGIO No Estágio Supervisionado I atuei na turma 8v2. Este período foi muito importante porque me permitiu revisar os conteúdos estudados e pô-los em prática. Apesar das algumas inquietações iniciais com relação às aulas a serem dadas, a turma teve uma participação significativa e interagiu bastante e o resultado obtido foi muito positivo. A sequência didática foi elaborada por mim, cujo tema foi apontado pela…

sistema educacional, trazendo o estudo a todos os campos da sociedade. Neste trabalho por sua vez mostra o tempo em que cada um viveu idéias e legados que foram deixados para a sociedade. Desde os primórdios tem-se noção de um homem pensador, que busca resposta e um continuo aprendizado. Os tempos modernos vêm com novas ideias propostas, valorizando o individuo e suas particularidades, trazendo uma linhagem atual nos métodos de ensino publica. Por fim, mostra-se um mundo que foi…

social, produzindo um estreitamento das suas finalidades formativas (FLICKINGER, 2009). Situação que também parece atingir os processos educativos não formais. Por essa razão, privilegiamos nesta investigação a 1 problematização de outras pedagogias e de outros sujeitos educativos (ARROYO, 2012) que possam contribuir com perspectivas mais amplas sobre a formação humana. Na esteira de autores como Miguel Arroyo e Maria da Glória Gohn interessa-nos compreender as potencialidades…

CAMPINA GRANDE DO SUL 2013 EDILENE SOSSELA JÉSSICA DOS SANTOS ALVES ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado III – Anos Iniciais do Ensino Fundamentaldo curso Pedagogia da Faculdade de Campina Grande do Sul – FACSUL Professora Sonia Beatriz Strutz CAMPINA GRANDE DO SUL 2013 AGRADECIMENTOS Agradecemos a Deus por esta oportunidade. Aos nossos pais, familiares e amigos pelo incentivo, que muitas…

LIÁLIDA APRÍGIO CORDEIRO, RU 725899, TURMA 2012. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICAPROFISSIONAL – Diversidade Educativa Relatório de Pesquisa e Prática Profissional–Diversidade Educativa apresentado à UTA – no curso de Licenciatura em Pedagogia Tutor Local: Franciele Danelon Polo de Apoio Presencial: Guaíra- Paraná CURITIBA - 2015 2.2.1 INTRODUÇÃO A pesquisa é um grande instrumento na construção do conhecimento do aluno, por isso se faz necessário relacionar a pesquisa relacionado

FACULDADE ANHANGUERA DE PORTO ALEGRE – UNIDERP Curso de Pedagogia-Licenciatura Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo TUTOR A DISTÂNCIA: LETÍCIA VIEIRA PORTO ALEGRE 2014 Somos feito de tempo O homem, como ser histórico não pode escapar à dimensão do tempo. Lembrando o poeta Paul Claudel: “O tempo é o sentido da vida. (Sentido: como se diz o sentido de um riacho, o sentido de uma frase, o sentido de um pano, o sentido do odor)”

CURSO DE PEDAGOGIA – DESAFIOS E PERSPECTIVAS FORMATIVAS Estela Maris Giordanii - UFSM estelagiordani@gmail.com Doris Pires Vargas Bolzanii - UFSM professoradoris@smail.ufsm.br Deisi Sangoi Freitasiii - UFSM deisisf@gmail.com Hamilton de Godoy Wielewickiiv - UFSM hgw@smail.ufsm.br Cecília Machado Henriquesv - UFSM Daniela da Silva Aimivi - UFSM Resumo: Este trabalho tem por objetivo analisar a gestão dos estágios curriculares supervisionados do curso de…

SIMÃO- RA 400106 PEDAGOGIA - LICENCIATURA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Proª Ma ROSEMEIRE FARIAS ARAÇATUBA - SP Novembro 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP EDNA ALVES- RA 363841 ELZA ROSSETTI DE OLIVEIRA - RA 363842 GISLAINE MAROLATO - RA 363843 SILMARA APARECIDA NEGRINI MARCHI - RA 377524 JULIO CESAR SIMÃO- RA 400106 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Trabalho de conclusão da disciplina de Letramento e Alfabetização apresentado à Profª Ma Rosemeire Farias da Faculdade de Pedagogia…

UNIVERSIDADE SANTA CECILIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ANA CLAUDIA GONÇALVES MOREIRA HALINNA DÓRIA SANTOS A MÚSICA NA SALA DE AULA A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO Santos – SP 2013 UNIVERSIDADE SANTA CECILIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ANA CLAUDIA GONÇALVES MOREIRA HALINNA DÓRIA SANTOS A MÚSICA NA SALA DE AULA A MÚSICA…

(ANDRÉ, 2002, p. 13) – há muito a ser feito se o que se pretende é dar voz aos docentes para falar de suas dúvidas e certezas acerca de seu processo de formação em serviço. Com este intuito surgiu esta pesquisa: um espaço para a voz dos professores na busca de entender como vislumbram e compreendem a mudança de paradigma acerca de sua formação contínua, hoje focada no ambiente externo à escola para uma formação em serviço dentro da unidade escolar. Atualmente, tanto nas universidades,…