Letramento

Universidade Anhanguera – Uniderp
Centro de Educação a Distância
EDNA ALVES- RA 363841
ELZA ROSSETTI DE OLIVEIRA - RA 363842GISLAINE MAROLATO - RA 363843SILMARA APARECIDA NEGRINI MARCHI - RA 377524
JULIO CESAR SIMÃO- RA 400106
PEDAGOGIA - LICENCIATURA
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Proª Ma ROSEMEIRE FARIAS
ARAÇATUBA - SP
Novembro 2013
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP
EDNA ALVES- RA 363841
ELZA ROSSETTI DE OLIVEIRA - RA 363842
GISLAINE MAROLATO - RA 363843
SILMARA APARECIDA NEGRINI MARCHI - RA 377524
JULIO CESAR SIMÃO- RA 400106
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Trabalho de conclusão da disciplina de Letramento e Alfabetização apresentado à Profª Ma Rosemeire Farias da Faculdade de Pedagogia da Anhanguera Educacional, como requisito parcial para obtenção de nota parcial na disciplina de Letramento e Alfabetização.
ARAÇATUBA-SP
Novembro 2013
INTRODUÇÃO
Este trabalho traz a concepção de alfabetização, como um processo de contínua reflexão, sobre o ato da leitura e da escrita, através de experiências sociais significativas. Aborda ainda a origem do termo letramento, como complemento à alfabetização de forma a valorizar o cotidiano social no qual o sujeito está inserido. Abordamos como fundamental a atuação comprometida do professor no reconhecimento dos saberes prévios dos sujeitos envolvidos, fundamental para atribuir significado e construir autonomia no processo de ensino-aprendizagem.
Após a conclusão das etapas sugeridas nessa ATPS (Atividades Praticas Supervisionadas) compreendemos que o Letramento e a Alfabetização, essencial na vida de cada criança ou pessoa que passa pelo processo de ensino aprendizagem.
A seguir apresentamos o trabalho conclusivo de Letramento e Alfabetização.
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LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
A educação é um processo amplo e complexo que abrange diversos sujeitos em diferentes modalidades de aprendizagem, que distingue e personaliza esse jeito de aprender.
A aprendizagem é um processo contínuo de construção e superação do não